【題目】下列實驗或生命活動中，可以用下圖表示的是

a

b

c

d

e

A

線粒體

水

氧氣

葡萄糖

二氧化碳

B

菠菜葉

二氧化硅

碳酸鈣

蒸餾水

葉綠素

C

種群

基因突變

自然選擇

遷入

進化

D

B細胞

抗原

T細胞

淋巴因子

效應T細胞

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

本題考查點包括：有氧呼吸的過程；綠葉中色素的提��；種群的特征、引起種群數(shù)量變化的因素；體液免疫的過程的知識�？疾槊鎻V，需要熟記相關(guān)知識才能作答。

A、線粒體不能分解葡萄糖，A錯誤；

B、提取葉綠素，用無水乙醇提取，B錯誤；

C、基因突變產(chǎn)生新的等位基因，可使種群的基因頻率發(fā)生變化，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化，出生率、死亡率、遷入和遷出都會引起種群數(shù)量的變化，進而使種群基因頻率變化，導致生物進化，C正確；

D、B細胞增殖分化后形成漿細胞或記憶細胞，不能形成效應T細胞，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漿細胞的形成過程如下圖所示，有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.淋巴干細胞分化形成成熟的B細胞的場所是胸腺

B.成熟B細胞表面的受體能與所有抗原結(jié)合

C.漿細胞可由成熟的B細胞和記憶細胞分化而來

D.在二次免疫中漿細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。最新研究表明，下丘腦視前區(qū)（POA）和下丘腦背內(nèi)側(cè)（DMD）兩個區(qū)域直接參與體溫調(diào)節(jié)，兩者分別富含熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元，而且POA對DMD有顯著抑制作用，如圖所示。

【1】圖中編號①所示結(jié)構(gòu)的功能是________。

A.形成感覺B.產(chǎn)熱或散熱

C.傳導神經(jīng)沖動D.將刺激轉(zhuǎn)換為電信號

【2】在炎熱環(huán)境下，POA中熱敏神經(jīng)元興奮。POA神經(jīng)元的興奮經(jīng)自主神經(jīng)調(diào)節(jié)散熱，其效應包括________。

【3】下列有關(guān)對圖中編號②的結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是________。

A.由細胞體組成，完成傳導功能

B.由神經(jīng)纖維組成，完成傳導功能

C.由細胞體組成，完成基本反射活動

D.由神經(jīng)纖維組成，完成基本反射活動

【4】圖中編號③是連接兩個神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，兩者之間的信息分子是________。

【5】當興奮傳至腎上腺，后者分泌激素并作用于脂肪細胞上相應受體，由此促進的代謝過程有________。（填圖中編號）

【6】據(jù)圖和所學知識，簡述人體在寒冷環(huán)境中維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)路徑________。

【7】進一步研究發(fā)現(xiàn)，POA神經(jīng)元待續(xù)興奮會產(chǎn)生“低體溫癥”，而DMD持續(xù)興奮卻不會產(chǎn)生“高體溫癥”，并且這一現(xiàn)象與環(huán)境溫度無關(guān)。據(jù)圖分析其原因________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗凝藥吲哚布芬的合成路線如下：

已知：

（1）反應①所用的試劑是_________。

（2）反應②的反應類型是_______。

（3）反應③的化學方程式是________。

（4）J的結(jié)構(gòu)簡式是_________。

（5）反應物Na2S2O4的作用是________。

（6）已知M的核磁共振氫譜有兩個峰。K→N的化學方程式是________。

（7）為減少吲哚布芬的不良反應，可用包衣材料附著在藥品表面制成緩釋微丸，使其有效成分緩慢釋放。制作包衣材料的原料之一為聚維酮。

①下圖為用添加不等量聚維酮的包衣材料制成的緩釋微丸，在體內(nèi) 24小時的釋放率。

選用聚維酮用量的添加值（w）為10%，不選擇5%和20%的理由是_________。

②聚維酮的合成路線：環(huán)酯X（C4H6O2）中間體1 中間體2 ，依次寫出中間體1、Y和中間體2的結(jié)構(gòu)簡式：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為體液免疫調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A.①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B.⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

C.此圖中吞噬細胞參與的是非特異性免疫

D.骨髓造血干細胞可分化成B細胞，不能分化成T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙均來源于某生物（基因型為AaBb）的同一個細胞的某分裂時期的圖像，圖丙為染色體7的放大圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲所示細胞的基因型為aaBb

B.染色體3中兩條姐妹染色單體相同位置上的基因的不同，不可能是交叉互換造成的

C.圖中的基因B、b一定是在減數(shù)第一次分裂時發(fā)生分離

D.圖甲中有兩個染色體組，8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。請回答：

（1）圖甲說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機制是_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應體現(xiàn)了細胞膜有_________________________的功能。

（2）由圖甲可知：神經(jīng)末梢可通過______________________________________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。焦慮、緊張等精神因素能使T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低，可能原因是____________________________________________。

（3）圖乙為過敏反應示意圖。醫(yī)學上進行脫敏治療：將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液，以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi)，促使體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體，從而達到免疫耐受。脫敏治療的方法屬于_________________________（填非特異性免疫、特異性免疫）。圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是：__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用槍烏賊的神經(jīng)纖維進行實驗（如圖甲，電流左進右出為+），記錄在鈉離子溶液中神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮的膜電位（如圖乙），其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。若將記錄儀的微電極均罝于膜外，其他條件不變，則測量結(jié)果是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用。下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是（ ）

A.鐵是血紅蛋白的重要成分，缺鐵會患貧血

B.鎂是葉綠素分子必需的成分，缺影響光合作用

C.細胞外液滲透壓90%以上來源于和

D.碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺乏會患地方性甲狀腺腫

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