(14分)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是:DNA分子是由2條鏈組成的,這兩條鏈按         方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的          交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過(guò)      連接成堿基對(duì)。DNA的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的           之中。

(2)DNA的復(fù)制發(fā)生在                    時(shí)期。DNA分子復(fù)制需要      、原料、能量、酶等條件。將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是     。

(3)DNA分子復(fù)制的準(zhǔn)確性非常高,原因是:DNA分子的               能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板,通過(guò)               保證了復(fù)制能夠正確的進(jìn)行。

(4)圖示說(shuō)明DNA的復(fù)制具有                               特點(diǎn)。

(5)基因與DNA的關(guān)系是                  。真核生物遺傳信息的傳遞方向是             (利用中心法則形式回答)。

 

【答案】

(1)反向平行   脫氧核糖和磷酸     氫鍵   排列順序

(2)有絲分裂間期、減數(shù)分裂第一次分裂前的間期   模板    DNA聚合酶

(3)雙螺旋結(jié)構(gòu)  堿基互補(bǔ)配對(duì)

(4)半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制

(5)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 

【解析】

試題分析:

(1)DNA分子是由2條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)。DNA的4種堿基的排列順序代表遺傳信息。

(2)DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期、減數(shù)分裂第一次分裂前的間期時(shí)期。DNA分子復(fù)制需要模板、原料、能量、酶等條件。DNA聚合酶將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子。

(3)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制能夠正確的進(jìn)行。

(4)圖示說(shuō)明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制,邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)。

(5)基因是DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段。真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,通過(guò)復(fù)制傳遞遺傳信息,通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成表達(dá)遺傳信息。

考點(diǎn):本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:填空題

(附加題)請(qǐng)分析回答下列與現(xiàn)代生物科技有關(guān)的問(wèn)題:
(1) 糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高,主要是因?yàn)榛颊咭葝uB細(xì)胞受損,胰島素分泌不足。對(duì)此,某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出了用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)胰島素的治療方法。
基本程序:①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測(cè)與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是______________,該酶的作用是______________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在________酶的作用下延伸形成DNA。
(2) 蛋白質(zhì)工程的基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的________序列。
(3) 科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交方法獲得“番茄—馬鈴薯”超級(jí)雜種植株,該過(guò)程中可誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的試劑是_________,獲得的雜種細(xì)胞還需經(jīng)________技術(shù)培養(yǎng)獲得雜種植株。但是該植株并沒(méi)有像人們想像的那樣——地上結(jié)番茄,地下結(jié)馬鈴薯。為什么?________。
(4) 單克隆抗體的制備過(guò)程中,骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動(dòng)物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞,因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(10分)請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題:

(1)糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高,主要是由于患者胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足引起的。對(duì)此,某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出了用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)胰島素治療方法。

基本程序:①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測(cè)與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是                   ,該酶的作用是                         ,暴露出相同的黏性末端。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在              酶的作用下延伸形成DNA。

(2)蛋白質(zhì)工程的基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸的序列→找到相對(duì)應(yīng)的                 序列。

(3)植物細(xì)胞工程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交方法終于獲得“番茄――馬鈴薯”超級(jí)雜種植株,但是該植株并沒(méi)有像人們想像的那樣――地上結(jié)番茄,地下結(jié)馬鈴薯。為什么?                   

(4)單克隆抗體的制備過(guò)程中,經(jīng)人工誘導(dǎo)后,骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動(dòng)物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞,因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行              。 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物—現(xiàn)代生物科技專題】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)

(1)糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高,主要是由于患者胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足引起的。對(duì)此,某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出了用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)胰島素治療方法。

基本程序:①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測(cè)與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是                   ,該酶的作用是                                         ,暴露出相同的黏性末端。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在              酶的作用下延伸形成DNA。

(2)蛋白質(zhì)工程的基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸的序列→找到相對(duì)應(yīng)的                 序列。

(3)植物細(xì)胞工程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交方法終于獲得“番茄——馬鈴薯”超級(jí)雜種植株,但是該植株并沒(méi)有像人們想像的那樣——地上結(jié)番茄,地下結(jié)馬鈴薯。為什么?

                                                                                     

(4)單克隆抗體的制備過(guò)程中,經(jīng)人工誘導(dǎo)后,骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動(dòng)物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞,因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行         。 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案