圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過(guò)程，圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

       (1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是                。

      （2）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程是            ，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是            。基因表達(dá)過(guò)程中，能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是            ，后者所攜帶的分子是        。

      （3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是           。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為          。在DNA復(fù)制過(guò)程中作用于b點(diǎn)的酶是            。

      （4）若某DNA分子通過(guò)自我復(fù)制已產(chǎn)生32個(gè)圖2中的片段，則至少要消耗        個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

 

【答案】

（1）將蛋白質(zhì)和DNA單獨(dú)分開(kāi)，分別研究      （2）轉(zhuǎn)錄  A—U   tRNA   氨基酸

   （3）放射性同位素示蹤技術(shù)  1/8  DNA解旋酶

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖為具有兩對(duì)染色體的精原細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答。

（1）參照示意圖畫(huà)出初級(jí)精母細(xì)胞著絲點(diǎn)移向兩極的染色體多種組成圖。

（2）根據(jù)你畫(huà)出的染色體多種組成圖，寫(xiě)出兩對(duì)基因的分配情況，并說(shuō)明它們符合哪些遺傳規(guī)律。

（3）將具有該精原細(xì)胞的生物的花藥離體培養(yǎng)，寫(xiě)出所得到的單倍體植株的基因型及比例。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過(guò)程，圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是               。
（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程是           ，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是           �；虮磉_(dá)過(guò)程中，能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是           ，后者所攜帶的分子是       。
（3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是          。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為         。在DNA復(fù)制過(guò)程中作用于b點(diǎn)的酶是           。
（4）若某DNA分子通過(guò)自我復(fù)制已產(chǎn)生32個(gè)圖2中的片段，則至少要消耗       個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過(guò)程，圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

       (1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是                。

      （2）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程是            ，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是            �；虮磉_(dá)過(guò)程中，能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是            ，后者所攜帶的分子是        。

      （3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是           。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為          。在DNA復(fù)制過(guò)程中作用于b點(diǎn)的酶是            。

      （4）若某DNA分子通過(guò)自我復(fù)制已產(chǎn)生32個(gè)圖2中的片段，則至少要消耗        個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1示意細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過(guò)程，圖2示意DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因了，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同、核心的設(shè)計(jì)思路是                。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程是          ，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是        。

（3）科學(xué)家在探究DNA復(fù)制特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的主要技術(shù)是           。若把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為          。在DNA復(fù)制過(guò)程中作用于b點(diǎn)的酶是            。

（4）若通過(guò)“PCR”技術(shù)共得到32個(gè)圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入   個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

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