【題目】有一顯性基因僅在肝細胞表達，決定某種酶的合成，該基因突變后，其遺傳效應不可能是

A. 控制合成的酶結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B. 無法在肝細胞內(nèi)表達

C. 表達出的酶的催化效率更高

D. 表達出肝細胞膜上某種受體蛋白

【答案】D

【解析】該基因決定某種酶的合成，故突變后可能使控制合成的酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，A正確；基因突變后可能不能合成該種酶，故無法在肝細胞內(nèi)表達，B正確；基因突變后該酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，表達出的酶的催化效率可能更高，C正確；據(jù)題干可知，該基因決定某種酶的合成，酶不是結(jié)構(gòu)蛋白，故不會表達出肝細胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)蛋白，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濫用抗生素會使其療效下降，甚至導致某些超級病菌的出現(xiàn)。原因是

A. 抗生素誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生

B. 抗生素的作用對象是病菌原有的各種基因

C. 抗生素的選擇作用使抗藥性病菌的數(shù)量增加

D. 抗藥性強的病菌所產(chǎn)生的后代抗藥性一定很強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．目前普遍認為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

B．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌屬于特異性免疫

C．HIV破壞人體內(nèi)的T細胞，使人免疫功能下降

D．胰島素是不可以口服的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲至丁為某高等動物體內(nèi)的一些細胞分裂圖，圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，有關判斷正確的是

A. 細胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲

B. 乙是卵原細胞或初級卵母細胞，甲最可能為卵細胞

C. 甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D. 沒有突變、交叉互換發(fā)生時，如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將青蛙的后趾皮膚剝掉，再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位，蛙無反應。這是因為已經(jīng)破壞了該青蛙反射弧的（ ）

A．感受器 B．傳入神經(jīng)纖維 C．傳出神經(jīng)纖維 D．效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①人體中，單體a的種類有4種

②X代表的元素是N、P,而Y代表的元素一定有N

③圖中A和C是組成染色體的主要成分

④若C是由n個單體c脫水縮合形成的，則相應的A片段中至少有6n個堿基對

⑤導致組成某生物個體的細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是其核內(nèi)A分子中基因的選擇性表達

A. ①②③⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“生物圈2號”實驗的敘述,錯誤的是(　　)。

A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)

B.“生物圈2號”中設置了生產(chǎn)者、消費者、分解者三大功能類群

C.“生物圈2號”完全模擬地球條件

D.“生物圈2號”實驗的失敗,使人們認識到與自然和諧共處的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示是植物細胞新細胞壁的形成，據(jù)圖分析下列有關敘述中正確的是（ ）

A．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

B．該細胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．該細胞的核基因此時不能轉(zhuǎn)錄，但是翻譯能夠正常進行

D．圖中C是高爾基體，圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞編程性死亡的敘述，正確的是

A．細胞癌變屬于細胞編程性死亡

B．細胞編程性死亡屬于正常生理過程

C．細胞編程性死亡屬于細胞分化過程

D．細胞編程性死亡與基因表達無關

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