【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,由此可初步推測( )
A.推測促進(jìn)莖段生長的最適生長素濃度應(yīng)該在10﹣7﹣10﹣5mol/L之間,高于10﹣6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯
C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成
D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的
【答案】B
【解析】解:A、由左側(cè)圖示可知與生長素濃度為0mol/L相比,當(dāng)生長素濃度高于 10﹣6mol/L時,生長素對植物的生長仍為促進(jìn),只不過是促進(jìn)作用逐漸減小,A錯誤.
B、從時間和激素含量關(guān)系曲線可看出:當(dāng)生長素濃度達(dá)到M時,乙烯開始合成,B正確;
C、由圖2可知,隨著生長素的生成量逐漸增多,乙烯的生成量也逐漸增多;當(dāng)乙烯生成量增加到一定程度時,反而抑制生長素的生成量,C錯誤;
D、由題圖可知,生長素和乙烯含量達(dá)到峰值是不同步的,D錯誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物激素的作用的相關(guān)知識,掌握植物激素具有內(nèi)生的,能移動,微量而高效的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( )
A.植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁
B.高爾基體是合成并加工肽鏈的場所
C.乳酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
D.主動運(yùn)輸時載體蛋白空間結(jié)構(gòu)會改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述,錯誤的是 ( )
A. 都含有C、H、O、N四種元素
B. 都是由單體連接而成的生物大分子
C. 都是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的組成成分
D. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu)和特定的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯誤的是( 。
A. 分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B. 分裂中期著絲點(diǎn)排列在赤道板上,染色體形態(tài)、數(shù)目清晰
C. 分裂后期的DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目都是前期的兩倍
D. 分裂末期細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時植物的生長狀況.下列分析錯誤的是( )
A.甲圖曲線表明生長素發(fā)揮生理作用與其濃度密切相關(guān),P點(diǎn)為促進(jìn)生長的最適濃度
B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相似
C.乙圖中莖的背地生長、根的向地生長都能體現(xiàn)生長素具有兩重性
D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,"每一個生物科學(xué)問題答案都必須在細(xì)胞中尋找〃.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
C.細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析錯誤的是( )
A.①表示種群密度,是制約種群增長的因素之一
B.春運(yùn)期間,北京市的人口數(shù)量變化主要取決于遷入率、遷出率
C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是②③④⑤
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了正常的⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖(1)為某綠色植物光合作用示意圖,圖(2)為外界因素對光合速率的影響,下列說法正確的是( )
A.圖(1)中a、b兩個過程發(fā)生的場所是葉綠體基粒
B.若突然停止光照,則短時間內(nèi)圖(1)中A物質(zhì)含量下降
C.該植物夜晚能吸收CO2 , 不能合成D的物質(zhì),原因是空氣中CO2濃度低
D.圖(2)中,X可表示CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、土壤中Mg2+濃度等
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