果蠅是遺傳研究的常用材料。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖甲可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)染色體組,有 對(duì)同源染色體。
(2) 若圖甲所示的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為aXBXB的生殖細(xì)胞,則發(fā)生這種情況的時(shí)期最可能是 ,此細(xì)胞發(fā)生了_______變異。
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制(A,a表示);果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制(B,b表示)。乙圖表示雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有________ 種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是________ 。
(4)野生型果蠅中會(huì)出現(xiàn)突變個(gè)體,從突變個(gè)體中獲得了突變型的純合子。驗(yàn)證該突變型性狀是否由一對(duì)等位基因控制,可選擇 個(gè)體和該突變型純合子雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為突變型。再用F1自交,若后代 ,則說明該性狀由一對(duì)等位基因控制。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
果蠅是遺傳研究的常用材料。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖甲可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)染色體組,有 對(duì)同源染色體。
(2) 若圖甲所示的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為aXBXB的生殖細(xì)胞,則發(fā)生這種情況的時(shí)期最可能是 ,此細(xì)胞發(fā)生了_______變異。
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制(A,a表示);果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制(B,b表示)。乙圖表示雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有________ 種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是________ 。
(4)野生型果蠅中會(huì)出現(xiàn)突變個(gè)體,從突變個(gè)體中獲得了突變型的純合子。驗(yàn)證該突變型性狀是否由一對(duì)等位基因控制,可選擇 個(gè)體和該突變型純合子雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為突變型。再用F1自交,若后代 ,則說明該性狀由一對(duì)等位基因控制。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考理科綜合試卷 題型:綜合題
果蠅是遺傳研究的常用材料。分析圖形回答問題:
(1)一個(gè)染色體組含有該物種生物的全套遺傳物質(zhì),從甲圖可以分析,果蠅的一個(gè)染色體組包含 (用甲圖中的序號(hào)表示)。
(2)若甲圖所示的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型AaXBXB的生殖細(xì)胞,則發(fā)生這種情況的時(shí)期最可能是 ,此細(xì)胞發(fā)生了 變異。
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因(A,a表示)控制;果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因(B,b表示)控制。乙圖表示雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2,預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有 種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是 。
(4)假設(shè)果蠅的一對(duì)性染色體如圖丙所示,①和②有一部分 是同源的(丙圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(丙圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段),該部分基因不互為等位。則位于Ⅱ1片段上的某致病基因所控制性狀的遺傳最可能與下圖的 (填編號(hào))相符。
(5)核輻 射是誘發(fā)基因突變的因素之一。為證明此結(jié)論,某遺傳學(xué)研究小組調(diào)查受過核輻射的果蠅種群,比較他們子代的性狀比例。如果輻射導(dǎo)致X染色體非同源區(qū)段上發(fā)生隱形突變,并且是致死的(若該性狀能表現(xiàn)出來,果蠅就會(huì)死亡),則后代雌、雄性別之比的變化趨勢(shì)是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
果蠅是遺傳研究的常用材料。請(qǐng)分析回答:
(1)從甲圖可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)染色體組,有 對(duì)同源染色體。
(2)若甲圖所示的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型aXBXB的生殖細(xì)胞,則發(fā)生這種情況的時(shí)期最可能是 ,此細(xì)胞發(fā)生了 變異。
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制(A,a表示);果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制(B,b表示)。乙圖表示雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有 種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是 。
(4)野生型果蠅中會(huì)出現(xiàn)突變個(gè)體,從突變個(gè)體中獲得了突變型的純合子。驗(yàn)證該突變型性狀是否由一對(duì)等位基因控制,可選擇 個(gè)體和該突變型純合子雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為突變型。再用F1自交,若后代 ,則說明該性狀由一對(duì)等位基因控制。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
果蠅是遺傳研究的常用材料。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖甲可以看出,果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有 個(gè)染色體組,有 對(duì)同源染色體。
(2) 若圖甲所示的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為aXBXB的生殖細(xì)胞,則發(fā)生這種情況的時(shí)期最可能是 ,此細(xì)胞發(fā)生了_______變異。
(3)果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制(A,a表示);果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制(B,b表示)。乙圖表示雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。
①F2中紅眼雌果蠅的基因型是 。
②現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(雌)與黑身白眼果蠅(雄)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有________ 種,雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是________ 。
(4)野生型果蠅中會(huì)出現(xiàn)突變個(gè)體,從突變個(gè)體中獲得了突變型的純合子。驗(yàn)證該突變型性狀是否由一對(duì)等位基因控制,可選擇 個(gè)體和該突變型純合子雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為突變型。再用F1自交,若后代 ,則說明該性狀由一對(duì)等位基因控制。
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