【題目】圖為基因表達(dá)載體模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．甲表示啟動(dòng)子，位于基因的首端，它是DNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合的部位

B．乙表示終止密碼子，位于基因的尾端，作用是使轉(zhuǎn)錄過(guò)程停止

C．丙表示目的基因，其作用是獲得人們所需要的性狀

D．復(fù)制原點(diǎn)的存在有利于目的基因在宿主細(xì)胞中擴(kuò)增

【答案】D

【解析】完整的基因表達(dá)載體應(yīng)包括啟動(dòng)子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等組件，分析圖形可知，甲表示啟動(dòng)子，位于基因的首端，它是RNA聚合酶識(shí)別、結(jié)合的部位，A錯(cuò)誤；乙表示終止子，位于基因的尾端，作用是使轉(zhuǎn)錄過(guò)程停止，B錯(cuò)誤；丙表示標(biāo)記基因，其作用是鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；復(fù)制原點(diǎn)的存在有利于目的基因在宿主細(xì)胞中擴(kuò)增，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖，回答問(wèn)題。

（1）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)A為________，物質(zhì)C的作用是_____________。若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞，則物質(zhì)C將被運(yùn)往__________。

（2）若細(xì)胞B為T細(xì)胞，則物質(zhì)A為_______，物質(zhì)C在體液免疫中作用是_________。

（3）在寒冷環(huán)境中，若物質(zhì)C為甲狀腺激素，則可間接影響其分泌的信息分子有_______，此時(shí)與物質(zhì)C有協(xié)同作用的信息分子是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月8日是世界海洋日，海洋是生物圈的重要組成部分，與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于__________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)____________。

（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________（填字母）在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)__________。

（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用

D. 食用菌、產(chǎn)甲烷桿菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不正確的是（ ）

A．在碳循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)

B．由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少

C．該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B

D．在A→C過(guò)程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，在F→B過(guò)程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）下圖為某植物新陳代謝過(guò)程受環(huán)境因素影響發(fā)生變化的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向________移；

（2）由b圖可知，光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與_________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為_(kāi)_____________。

（3）c圖的a、b曲線(xiàn)分別代表的色素名稱(chēng)為_(kāi)_______和___________。

（4）若將該植物放在密閉環(huán)境中，溫度為40℃時(shí)，體內(nèi)最可能積累_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁 ②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜 ③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁 ④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜 ⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層 ⑥干大豆種子泡在清水中逐漸脹大 ⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是（ ）

A．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體、中心體

B．線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C．線(xiàn)粒體、核糖體、中心體、高爾基體

D．線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持人類(lèi)第二性征的物質(zhì)屬于（ ）

A. 核酸 B. 糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案