請(qǐng)完成甘氨酸(左)、丙氨酸(右)縮合形成二肽的反應(yīng)式并回答問(wèn)題:
NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH
(1)請(qǐng)?jiān)诎逊磻?yīng)式中缺失的部分補(bǔ)充完整: (填在此空上)。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(3)請(qǐng)寫(xiě)出丙氨酸的—R基團(tuán): ;請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)完整的肽鍵:
(4)甘氨酸、丙氨酸都是人體細(xì)胞能夠合成的,因此甘氨酸、丙氨酸都屬于 氨基酸。
(5)氨基酸與核苷酸比較,在組成元素上的主要區(qū)別是
(6)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,但由它們組成的多肽分子卻是多種多樣,請(qǐng)你寫(xiě)出多肽分子多樣性的兩點(diǎn)原因: ;
。
(7)多肽是由DNA控制合成的,請(qǐng)寫(xiě)出組成DNA的一種脫氧核糖核苷酸的名稱(chēng):
。
(1)+H2O (2)略 (3)-CH3 -CO-NH-
(4)非必需 (5)氨基酸不含P
(6)兩點(diǎn)原因 氨基酸數(shù)目不同,種類(lèi)不同,排列順序不同
(7)腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸,胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
【解析】略
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1和圖2是山羊細(xì)胞內(nèi)DNA中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(〔 〕內(nèi)填圖中番號(hào)):
(1)在圖1所示的轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[ ] _____________的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),以圖中的③為模板,在[ ] _____________的催化作用下,由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成mRNA。
(2)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的物質(zhì)分子是_____________。
(3)在圖2所示的翻譯過(guò)程中,翻譯的方向是____________________(填“從右到左”或“從左到右”);mRNA上結(jié)合的四個(gè)核糖體翻譯完成后,所合成的圖中④所示物質(zhì)_____________(填“相同”或“不同”)。
(4)已知某DNA分子中一個(gè)基因片段的堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴(lài)氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;賴(lài)氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中a鏈或b鏈表示)。
②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽中氨基酸的排列順序變成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴(lài)氨酸—”,分析其原因,則是由于該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生了由______到_______的改變,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上______個(gè)密碼子發(fā)生了改變引起的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳市第三高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)完成甘氨酸(左)、丙氨酸(右)縮合形成二肽的反應(yīng)式并回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)诎逊磻?yīng)式中缺失的部分補(bǔ)充完整: (填在此空上)。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(3)請(qǐng)寫(xiě)出丙氨酸的—R基團(tuán): ;請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)完整的肽鍵:
(4)甘氨酸、丙氨酸都是人體細(xì)胞能夠合成的,因此甘氨酸、丙氨酸都屬于 氨基酸。
(5)氨基酸與核苷酸比較,在組成元素上的主要區(qū)別是
(6)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,但由它們組成的多肽分子卻是多種多樣,請(qǐng)你寫(xiě)出多肽分子多樣性的兩點(diǎn)原因: ;
。
(7)多肽是由DNA控制合成的,請(qǐng)寫(xiě)出組成DNA的一種脫氧核糖核苷酸的名稱(chēng):
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆四川省外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1和圖2是山羊細(xì)胞內(nèi)DNA中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答(〔 〕內(nèi)填圖中番號(hào)):
(1)在圖1所示的轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[ ] _____________的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),以圖中的③為模板,在[ ] _____________的催化作用下,由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成mRNA。
(2)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的物質(zhì)分子是_____________。
(3)在圖2所示的翻譯過(guò)程中,翻譯的方向是____________________(填“從右到左”或“從左到右”);mRNA上結(jié)合的四個(gè)核糖體翻譯完成后,所合成的圖中④所示物質(zhì)_____________(填“相同”或“不同”)。
(4)已知某DNA分子中一個(gè)基因片段的堿基排列如下圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴(lài)氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;賴(lài)氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)。
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中a鏈或b鏈表示)。
②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽中氨基酸的排列順序變成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴(lài)氨酸—”,分析其原因,則是由于該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生了由______到_______的改變,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上______個(gè)密碼子發(fā)生了改變引起的。
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