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【題目】下列關于人體內環(huán)境的描述中，錯誤的是 （ ）

A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B．免疫對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

C．HCO3－、HPO42－等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D．淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

【答案】A

【解析】血紅蛋白是紅細胞內的蛋白質，不屬于血漿的成分，A錯誤；穩(wěn)態(tài)的維持靠神經-體液-免疫調節(jié)網絡，B正確；維持血漿pH相對穩(wěn)定是靠緩沖物質，如HCO3-、HPO42-，C正確；淋巴細胞生活在淋巴管或血液中，故其生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術．根據傳統(tǒng)發(fā)酵技術的相關知識，回答以下問題：
（1）果酒和果醋的制作： ①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為 ． 果醋發(fā)酵利用的微生物是 ． 接種時升高溫度到 ， 且需要通氣．
②果酒發(fā)酵裝置內要留 空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是： ．
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是 ．
（2）腐乳的制作： ①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是 ．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質的種類（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20個腺苷和100個磷酸最多可以組成幾個ATP

A．20 B．30 C．40 D．50

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下：

請回答下列問題：

（1）上述果蠅雜交實驗現象________（填“支持”或“不支持”）薩頓的假說。根據同時期其他生物學家發(fā)現果蠅體細胞中有4對染色體（3對常染色體，1對性染色體）的事實，摩爾根等人提出以下假設：______________________________________________，從而使上述遺傳現象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）

（2）摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假設。以下實驗圖解是他們完成的測交實驗之一：

（說明：測交親本中的紅眼雌果蠅來自雜交實驗的F1）

①上述測交實驗現象并不能充分驗證其假設，其原因是___________________________。

②為充分驗證其假設，需在上述測交實驗的基礎上再補充設計一個實驗方案。寫出該實驗中親本的基因型：________________________。預期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因為W、w，親本從上述測交子代中選�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，a、b、c三個種群數量變化相互關系，下列描述正確的是（　�。�
A.a肯定是生產者，b肯定是初級消費者
B.a→b→c構成一條食物鏈
C.a與b、b與c為捕食關系
D.a與c為競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人能看懂文字和聽懂別人的淡話，但不能用詞語表達自己的思想，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是（ ）

A．大腦皮層運動區(qū)

B．大腦皮層S區(qū)

C．大腦皮層內側面某一特定區(qū)域

D．大腦皮層H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中的堿基的對數和腺嘌呤的個數，能否知道這段DNA中4種堿基的比例和（A+C）：（T+G）的值

A. 能 B. 否

C. 只能知道（A+C）：（T+G）的值 D. 只能知道四種堿基的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，當狼捕食山羊時，狼是

A. 第三營養(yǎng)級和初級消費者 B. 第三營養(yǎng)級和次級消費者

C. 第二營養(yǎng)級和次級消費者 D. 第二營養(yǎng)級和初級消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對如圖的敘述，錯誤的是（ ）

A.圖甲發(fā)生在同源染色體之間，圖乙發(fā)生在非同源染色體之間
B.圖甲導致基因重組，圖乙是染色體易位
C.減數分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導致基因重組
D.圖甲在顯微鏡下觀察不到，圖乙可在顯微鏡下觀察到

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