圖Ⅰ示意某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對等位基因的分布情況,圖Ⅱ?yàn)槠拮幽臣?xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖Ⅲ為該夫婦某一次生育過程的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)

發(fā)生在圖Ⅱ中的D時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對等位基因可發(fā)生的行為是________。

(2)

對應(yīng)于圖Ⅰ,在方框內(nèi)畫出精子形成過程中,基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時(shí)期示意圖。

(3)

與圖Ⅱ所示的細(xì)胞分裂方式相比較,圖Ⅲ中過程Y的細(xì)胞分裂方式具有的特征是________。過程Y所經(jīng)歷的細(xì)胞生命歷程除細(xì)胞分裂外,還有________。

(4)

過程X的本質(zhì)是________融合。

(5)

如果圖Ⅲ中個(gè)體甲同時(shí)患有白化病和色盲病(假設(shè)這兩種病的致病基因分別是a和b),乙及其父母均正常,則甲的基因型是________,若乙長大后與一白化病但不色盲的男性結(jié)婚,則他們所生的子女同時(shí)患有兩種病的概率為________。

答案:
解析:

(1)

基因A與a、B與b分離,A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)組合(答出基因自由組合即給分)

(2)

  如下圖(即減II后期圖)

  (要顯示出a與a分離,b與b分離或B與B分離,兩極對應(yīng)的2條染色體大小形狀要基本一致)

(3)

親代細(xì)胞染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,分裂前后染色體數(shù)目保持不變,細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡(全對才給分)

(4)

精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核

(5)

aaXbY,1/24(2分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖I為妻子某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖II示意某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對等位基因的分布情況,圖Ⅲ為該夫婦某一次生育過程的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖I為妻子某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖II示意某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對等位基因的分布情況,圖Ⅲ為該夫婦某一次生育過程的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖I中OP段細(xì)胞中染色體數(shù)含量是I J階段細(xì)胞中DNA數(shù)的          倍。

(2)若圖II中甲為男性,則他的染色體組成為           。

(3)若圖II中的雙胎是通過人工授精技術(shù)形成的,則選取的①②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對應(yīng)圖I中        階段,③④細(xì)胞必須經(jīng)過成熟和          過程,才能完成受精作用。

(4)在人體胚胎發(fā)育的過程Y中,常作為胚胎干細(xì)胞來源的是        時(shí)期的細(xì)胞。

(5)在試管嬰兒的培育過程中用到的主要技術(shù)手段           。

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(Ⅰ)為某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、 B和b兩對等位基因的分布情況,圖(Ⅱ)為妻子某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖(Ⅲ)為該夫婦某一次生育過程的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)發(fā)生在圖(Ⅱ)中的D時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對等位基因可發(fā)生的行為是_______________________________________________________________。

(2)對應(yīng)于圖(Ⅰ),在方框內(nèi)畫出精子形成過程中,基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時(shí)期示意圖。

(3)與圖(Ⅱ)所示的細(xì)胞分裂方式相比較,圖(Ⅲ)中過程Y的細(xì)胞分裂方式具有的特征是____________________________。過程Y所經(jīng)歷的細(xì)胞生命歷程除細(xì)胞分裂外,還有__________________________。

(4)過程X的本質(zhì)是_________________融合。

(5)如果圖(Ⅲ)中個(gè)體甲同時(shí)患有白化病和色盲病(假設(shè)這兩種病的致病基因分別是a和b),乙及其父母均正常,則甲的基因型是_________若乙長大后與一白化病但不色盲的男性結(jié)婚,則他們所生的子女同時(shí)患有兩種病的概率為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ示意某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對等位基因的分布情況,圖Ⅱ?yàn)槠拮幽臣?xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖Ⅲ為該夫婦某一次生育過程的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
















(1)發(fā)生在圖Ⅱ中的D時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對等位基因可發(fā)生的行為是           

(2)對應(yīng)于圖Ⅰ,在方框內(nèi)畫出精子形成過程中,基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時(shí)期示意圖。

(3)與圖Ⅱ所示的細(xì)胞分裂方式相比較,圖Ⅲ中過程Y的細(xì)胞分裂方式具有的特征是            。過程Y所經(jīng)歷的細(xì)胞生命歷程除細(xì)胞分裂外,還有            。

(4)過程X的本質(zhì)是            融合。

(5)如果圖Ⅲ中個(gè)體甲同時(shí)患有白化病和色盲。僭O(shè)這兩種病的致病基因分別是a和b),乙及其父母均正常,則甲的基因型是      ,若乙長大后與一白化病但不色盲的男性結(jié)婚,則他們所生的子女同時(shí)患有兩種病的概率為___________。

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