【題目】渴覺產(chǎn)生的主要原因是（　�。�
A.血漿酸堿度降低
B.血漿滲透壓降低
C.血漿酸堿度升高
D.血漿滲透壓升高

【答案】D
【解析】解：血漿滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→大腦皮層→產(chǎn)生渴覺→主動(dòng)飲水．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，市場(chǎng)上有一種“長”了字和圖案的蘋果（如圖），得到了大量消費(fèi)者的青睞．這種蘋果是怎么培育出來的呢？其實(shí)，這就是我們熟悉的普通紅蘋果；在蘋果成熟前、果皮未紅時(shí)，先用遮光紙刻出你想要的字或圖案固定在蘋果上；在蘋果成熟的過程中，沒有遮光的部分逐漸變紅，被遮光的部分由于沒有陽光照射就不會(huì)變紅，這樣，蘋果上就“長”出了字和圖案．

（1）蘋果幼果的果皮呈綠色，因而能進(jìn)行 ，該生理過程的總反應(yīng)式概括為 ．

（2）蘋果果皮的顏色是由基因控制的，而圖中的蘋果上“長”出了字和畫，該現(xiàn)象說明生物的性狀是 ．的結(jié)果．

（3）蘋果成熟過程中， （激素）會(huì)逐漸增多，并由核糖體合成 ，作用于細(xì)胞壁，使其果肉曰益松軟．在蘋果儲(chǔ)存過程中，若測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)蘋果吸收02與釋放C02的體積之比為1：3，則該時(shí)間段內(nèi)蘋果細(xì)胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像，下列敘述正確的是

A．該組織切片取自某一雄性動(dòng)物的精巢

B．細(xì)胞①處于前期I，不一定會(huì)發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

C．細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程

D．細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體，4條染色體，8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某動(dòng)物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B細(xì)胞處在 期，E細(xì)胞處在 期。綜合分析可以斷定，該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有

條染色體。

（2）有同源染色體的細(xì)胞是圖中的 。

（3）該動(dòng)物的性別為______，能在其性腺切片中觀察到的圖像有圖中的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述不正確的是

A．漿細(xì)胞通過胞吐分泌抗體依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B．細(xì)胞中所有需能的生命活動(dòng)都是由ATP直接供能

C．甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一種細(xì)胞中產(chǎn)生

D．激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)必須與特定的分子結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A.AABb
B.Aabb
C.AaBb
D.aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是(　　)

①細(xì)胞貼壁　

②有絲分裂　

③分散生長　

④接觸抑制　

⑤減數(shù)分裂

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑；某科研小組開展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:

（1）本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,制作過程中根尖解離需要用到的試劑是 。實(shí)驗(yàn)中, 該試劑的作用是 ；要用龍膽紫溶液染色，龍膽紫溶液屬于 性染料,能夠使細(xì)胞中的 著色。

（2）如圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖像,箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的 期。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,與對(duì)照組相比,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1．0 mmol·L-1時(shí),在分裂期的細(xì)胞中,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì) 。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠 ,導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：（ ）

A．子二代出現(xiàn)性狀分離

B．子二代性狀的分離比為3：1

C．測(cè)交后代性狀的分離比為1：1

D．等位基因隨同源染色體的分開而分離

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