(5分,每空1分)回答下列問題:
人類與結(jié)核病的戰(zhàn)斗持續(xù)了幾千年,可至今為止結(jié)核桿菌仍然沒有徹底消滅,而且有死灰復(fù)燃的趨勢(shì),如今已成為所有傳染病中的最大死亡原因?ń槊缡且环N用來預(yù)防兒童結(jié)核病的預(yù)防接種疫苗。接種后可使兒童產(chǎn)生對(duì)結(jié)核病的特殊抵抗力。根據(jù)以上資料回答有關(guān)問題:
(1)卡介苗作為             進(jìn)入體內(nèi),激發(fā)機(jī)體某些細(xì)胞分泌產(chǎn)生             ,從而使之與結(jié)核桿菌結(jié)合,有效預(yù)防結(jié)核病的發(fā)生。
(2)結(jié)核桿菌一旦進(jìn)入人體,首先被            細(xì)胞處理,但一般不會(huì)死亡,會(huì)“休眠”在該細(xì)胞中。當(dāng)人體免疫力下降時(shí),處于“休眠”狀態(tài)的結(jié)核桿菌就以             方式進(jìn)行大量繁殖,從而引起相應(yīng)組織病變。
(3)治療結(jié)核病普遍用抗菌素,如:鏈霉素、卡那霉素、利福平、異煙肼等。目前單一使用抗菌素很難有效治療結(jié)核病, 原因是             。

(1)抗原(1分)  特異性抗體(相應(yīng)抗體) (1分)   
(2)吞噬 (1分)         二分裂 (1分)   
(3)由于人工選擇的作用,結(jié)核桿菌有強(qiáng)的抗藥性(或有多種變異類型)(1分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南大理州賓川縣第四高級(jí)中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(第1小題2分其余每空1分共計(jì)7分)如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線?磮D回答下列問題:

(1)下列對(duì)生長(zhǎng)素濃度抑制作用的說法正確的是(   )

A.生長(zhǎng)素濃度抑制作用指的是使植物停止生長(zhǎng)
B.處于0生長(zhǎng)效應(yīng)的B點(diǎn)時(shí)莖已經(jīng)停止生長(zhǎng)
C.處于0生長(zhǎng)效應(yīng)的B點(diǎn)時(shí)莖還在繼續(xù)生長(zhǎng)
D.同一生長(zhǎng)素濃度可以抑制根的生長(zhǎng)也可以抑制芽生長(zhǎng)
(2)曲線AB段表示:      。
(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是         ,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是            。
(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是             。
(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由低到高的順序             。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省慶安三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分,每空1分)細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程,也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有____1
__                                                             _
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是_____2___。
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是____3_______,在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有____4____個(gè)四分體。
(4)下圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。

①圖中a表示____5____,b表示_____6_______。
②從圖中可以推知,該高等動(dòng)物的體細(xì)胞中含有_____7___條染色體。 
③在圖中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有__ 8  和__9___(填圖中時(shí)期序號(hào)),處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是_____10_______。

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科目:高中生物 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(5分,每空1分)下面是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。

(1)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以                 形式進(jìn)行的。在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是                 (用字母表示)。
(2)有人認(rèn)為“第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是次級(jí)消費(fèi)者,它所同化的總能量是其吃掉的有機(jī)物中儲(chǔ)存的全部化學(xué)能”。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎:             ;請(qǐng)說明理由:               
                                                                     。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)是一片閑散地,生物課外小組同學(xué)對(duì)此地的部分植物進(jìn)行了連續(xù)五年的種群密度(株/m2)調(diào)查,調(diào)查的常用方法是                 。

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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(10分,每空1分)下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是__________。④的名稱是___________;⑥的名稱是_________。

(2)圖中表示R基的代號(hào)是______________;圖中的氨基的代號(hào)是__________。

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做                 ,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少_________。

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是________________。

(5)此化合物中含有游離的氨基         個(gè),游離的羧基         個(gè)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題

(5分,每空1分)某校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如下圖所示)的遺傳情況。他們以年級(jí)為單位,對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見下表:

 

 

 

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下面的問題。 

(1)你根據(jù)表中第     組婚配情況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是                  

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍。請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:

第一組:                                                                      

第二組:                                                                      ;

第三組:                                                                      

 

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