【題目】在 1、3、5 號試管中分別加入 2 mL 蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入 2 mL 發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在 1 ~ 4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是

A. 1、3、5 號試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B. 3 組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C. 4 號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4 號試管內(nèi)呈磚紅色，6 號試管內(nèi)呈紫色

【答案】AD

【解析】

A.1、3、5試管內(nèi)都是蒸餾水，無還原性糖，故呈試劑本身的藍(lán)色，A正確；

B.甲組的1號和2號試管均為藍(lán)色，乙組中的3號試管呈藍(lán)色，4號試管呈磚紅色，與甲組實驗結(jié)果不相同，B錯誤；

C和D.4號試管內(nèi)有部分淀粉分解產(chǎn)生了麥芽糖，麥芽糖是還原糖，遇斐林試劑呈磚紅色，6號試管內(nèi)種子勻漿中必然含有一些細(xì)胞中的蛋白質(zhì)成分，遇雙縮脲試劑呈紫色， C錯誤，D正確；

因此，本題答案選AD。

【定位】

考查種子萌發(fā)相關(guān)生理知識及物質(zhì)檢測知識，屬于考綱理解層次，難度中等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）。請據(jù)圖回答：

（1）下丘腦分泌①促進(jìn)B分泌②，②促進(jìn)甲狀腺分泌③體現(xiàn)了激素的________調(diào)節(jié)。

（2）圖中的A是__________，④是______________ ，④激素的生理作用是_______，與其具有拮抗作用的激素是________。

（3）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是______激素含量高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個基因型為MMNn的某哺乳動物體內(nèi)部分細(xì)胞的分裂示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖中屬于細(xì)胞有絲分裂時期的是甲、丙、丁

B. 圖丁所示細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或極體

C. 圖乙、丙、丁所示的細(xì)胞中含有兩個染色體組

D. 圖丁所示細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是(　　)

A. 人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境

B. 細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質(zhì)

C. 細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系途徑之一可表示為組織液→淋巴→血漿

D. 小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞，乙是X的靶細(xì)胞。下列對應(yīng)關(guān)系合理的是( )

A. 甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X抑制乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X促進(jìn)乙中儲能物質(zhì)水解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖，圖乙是F2所對應(yīng)的相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問題：

(注：該物質(zhì)為一環(huán)狀肽。)

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是__________。

（2）寫出下列大分子化合物的名稱：⑦__________；⑨__________。

（3）導(dǎo)致F1~Fn差別的根本原因是__________。

（4）寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F2為__________，F4為__________。

（5）組成乙圖化合物的氨基酸有______種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是______。

（6）該抗毒素在形成環(huán)狀肽過程相對分子質(zhì)量減少了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察結(jié)構(gòu)②需要用__________染色。

（2）綠色植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是上述中的[ ]__________。

（3）位于細(xì)胞核中，能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]_________；細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ]__________供給。

（4）⑥是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點是_____________________。

（5）①⑦中不屬于生物膜系統(tǒng)的是[ ]__________。

（6）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)，請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序)：_____。

（7）大分子RNA在細(xì)胞核中合成后通過__________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)兩類物質(zhì)的合成過程，結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題：

（l）圖A中生理過程發(fā)生的主要場所是_________，以_________作為單位進(jìn)行，甲、乙代表的物質(zhì)是_________。

（2）圖B中若多肽鏈為前胰島素原（胰島素的前體物質(zhì)），則其合成后的去向是_______（場所）。

（3）RNA除了具有圖B所示生理功能外，還具有的功能是______________。（寫出一項即可）

（4）四環(huán)素等抗生素能夠抑制細(xì)菌的生長，原因之一是干擾了細(xì)菌核糖體的形成，從而阻礙了圖_________ （填“A”或“B”）中的所示生理過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)用有關(guān)材料設(shè)計如圖所示的裝置(A瓶注入煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；B、C瓶注入未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L；向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液；向A瓶中注入液體石蠟；3個瓶中放入溫度計，并用棉團(tuán)塞住瓶口，以固定溫度計并保證保溫瓶通氣。下面有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是殺死雜菌

B. 24 h后溫度計的讀數(shù)B＞A＞C，說明了酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸

C. 倒掉石蠟油，聞一聞A瓶內(nèi)有酒味，說明酵母菌無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精

D. C瓶是對照組，A、B瓶是實驗組

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同步練習(xí)冊答案