下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（      ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率    

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來    

D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的敘述中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率     B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中，不正確的是

A．迄今為止，雜交育種仍然是培育新品種的有效手段

B．誘變育種具有大幅度改變某些性狀，快速、定向等優(yōu)點(diǎn)

C．單倍體育種是作為其它育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用的

D．多倍體植物細(xì)胞通常比二倍體細(xì)胞大，有機(jī)物的含量高

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是                            (     　)

A．培育無子西瓜的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

B．培育無子番茄的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

C．青霉菌高產(chǎn)菌種的選育原理和雜交育種相同

D．培育無子番茄的原理是基因重組

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州市高三理綜測(cè)試生物卷 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是

A．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

B．單倍體育種與多倍體育種的原理是一樣的

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D．基因工程育種的原理是基因突變

 

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