【題目】如圖表示人體中部分體液之間的關(guān)系，則下列敘述不正確的是

A. 過程2、6受阻時，會引起組織水腫

B. 乙表示組織液，丁表示細胞內(nèi)液

C. 丁處可發(fā)生無氧呼吸

D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

【答案】D

【解析】分析題圖：圖示為人體中部分體液的關(guān)系圖。人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成。所以圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細胞內(nèi)液。

過程2、6受阻時，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細血管和毛細淋巴管而導致組織液滲透壓升高，吸水造成組織水腫，A正確；由以上分析可知，乙表示組織液、丁表示細胞內(nèi)液，B正確；組織細胞在供能不足時，在細胞質(zhì)基質(zhì)中可以發(fā)生無氧呼吸，C正確；如果丁是紅細胞，紅細胞中的O2濃度可能比血漿高，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雄性果蠅(2n=8)的染色體組成示意圖，A、a表示位于Ⅱ號染色體上的一對等位基因。下列有關(guān)敘述正確的是

A. A、a可以表示控制該果蠅紅眼與白眼基因

B. 性染色體的基因表達產(chǎn)物只存在于生殖細胞中

C. 果蠅產(chǎn)生的含X、Y染色體的配子分別是雌、雄配子

D. 減數(shù)分裂過程中性染色體和常染色體間可發(fā)生自由組合的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（ ）

A. 基因的堿基序列發(fā)生改變一定會導致性狀的改變

B. 不同配子的隨機結(jié)合體現(xiàn)了基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)的變異，使位于染色體上的基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變

D. 同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段交換屬于染色體畸變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知:R—CHCH2+HX ， A、B、C、D、E有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

其中A、B分別是化學式為C3H7Cl的兩種同分異構(gòu)體。根據(jù)圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,填寫下列空白:

（1）A、D、E的結(jié)構(gòu)簡式:A________________、D_________________、E___________________。

（2）完成下列反應的化學方程式:

①A→C__________________________________________________________;

②E→D__________________________________________________________;

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進行不同處理，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優(yōu)勢的影響

B. D和E實驗說明生長素運輸抑制劑和細胞分裂素作用的原理相同

C. 要證實內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢，至少要進行A、B、C三個實驗

D. 此實驗可知，生長素和細胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互措抗關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應方法的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 分離細胞器利用了差速離心法

B. 研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了熒光標記的方法

C. 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破

D. 觀察線粒體利用健那綠染液將線粒體染成藍綠色，再用顯微鏡觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復制過程的正確順序是（ ）

①互補堿基對間氫鍵斷裂

②互補堿基對之間形成氫鍵

③DNA分子在解旋酶作用下解旋

④以母鏈為模板進行堿基互補配對

⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A. ③①②④⑤ B. ③④②⑤①

C. ③①④②⑤ D. ①③④②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭時，可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）

A. 后者所含營養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營養(yǎng)單一、能量少

C. 前者所含營養(yǎng)豐富、能量多 D. 兩者所含營養(yǎng)和能量相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生物圈碳循環(huán)中，碳元素在_____________和____________ 間循環(huán)。巖石圈中的碳__________（填“直接”或“不直接”）參與碳循環(huán)。

（2）圖中的①是_______作用，②表示的是______關(guān)系。過程③主要是在細胞內(nèi)的___中進行的。④表示的是___________________作用。

（3）碳循環(huán)的進行伴隨著能量流動，物質(zhì)作為能量的________，使能量沿著________流動。由于生物體不能在代謝中利用_______能，能量流動具有單向流動逐級遞減的特點。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案