2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予給英國(guó)科學(xué)家約翰·格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)。所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細(xì)胞，應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。關(guān)于干細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A．成年體細(xì)胞誘導(dǎo)回干細(xì)胞的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B．干細(xì)胞移植可用于治療由于胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病

C．干細(xì)胞分化形成各類細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D．干細(xì)胞分化形成的肌肉細(xì)胞中，染色體數(shù)目可呈現(xiàn)周期性變化

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：

A．成年體細(xì)胞誘導(dǎo)回干細(xì)胞的過(guò)程，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生了改變；錯(cuò)誤。

B．干細(xì)胞移植可用于治療由于胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病，屬于自體移植，優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)；正確。

C．全能性是一個(gè)細(xì)胞形成完整個(gè)體，而干細(xì)胞分化形成各類細(xì)胞不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；錯(cuò)誤。

D．干細(xì)胞分化形成的肌肉細(xì)胞已經(jīng)高度分化，細(xì)胞一般不增殖，沒(méi)有染色體數(shù)目周期性變化；錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：干細(xì)胞。

點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生提取信息、分析推理能力，平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。

 

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2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予給英國(guó)科學(xué)家約翰·格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)。所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細(xì)胞，應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。關(guān)于干細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A．成年體細(xì)胞誘導(dǎo)回干細(xì)胞的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B．干細(xì)胞移植可用于治療由于胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病
C．干細(xì)胞分化形成各類細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D．干細(xì)胞分化形成的肌肉細(xì)胞中，染色體數(shù)目可呈現(xiàn)周期性變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年人教版高考生物專題8.2胚胎工程、生物技術(shù)的安全性及生態(tài)工程（解析版） 題型：選擇題

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)科學(xué)家約翰·格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們?cè)?/span>“細(xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域作出的革命性貢獻(xiàn)。所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型的細(xì)胞，應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。關(guān)于干細(xì)胞的說(shuō)法正確的是(??? )

A．成年體細(xì)胞誘導(dǎo)回干細(xì)胞的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B．干細(xì)胞分化形成的皮膚細(xì)胞中染色體數(shù)目可呈周期性變化

C．干細(xì)胞分化形成各類細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D．干細(xì)胞移植可用于治療由于胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布，將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予約翰·格登和山中伸彌，以表彰他們?cè)凇绑w細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）約翰·格登于1962年通過(guò)實(shí)驗(yàn)把蝌蚪已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中，并成功培育出“克隆青蛙”。由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著動(dòng)物細(xì)胞        程度的提高而逐漸受到限制，分化潛能逐漸變?nèi)�，直到今天也還不能用類似              （植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段）的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體。因此，約翰·格登培育“克隆青蛙”，實(shí)際是通過(guò)              （動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（2）山中伸彌于2006年把4個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞。在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的            （基因工程工具），它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞，并整合到其染色體           上。

（3）所謂“體細(xì)胞重編程技術(shù)”即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，即獲得iPS細(xì)胞。iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣，具有發(fā)育的             ，即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。

（4）目前獲得iPS細(xì)胞的方法除上述兩種之外，常見(jiàn)的還有以下兩種：一是誘導(dǎo)成年體細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞

          產(chǎn)生四倍體細(xì)胞；二是應(yīng)用                  技術(shù)（動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段）將生殖細(xì)胞置于特定條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河北省高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予兩位在細(xì)胞核重編程領(lǐng)域有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家�？茖W(xué)家把c—Myc等4個(gè)關(guān)鍵基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成誘導(dǎo)多能干細(xì)胞——iPS細(xì)胞，這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類型的細(xì)胞。

（1）基因工程中經(jīng)常使用的工具酶是_____________，常用的載體除了動(dòng)植物病毒外還有_____________和_____________。

（2）若想增強(qiáng)載體病毒顆粒的感染性，可利用_____________技術(shù)改造病毒外殼蛋白，直接對(duì)_____________進(jìn)行操作。

（3）應(yīng)用_____________技術(shù)得到重組細(xì)胞，激活重組細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎，使用從_____________中獲得的胚胎干細(xì)胞，在培養(yǎng)中根據(jù)需要加入相應(yīng)的小分子物質(zhì)以促進(jìn)其_____________得到各種組織器官，用于治療某些疾病，這種技術(shù)稱為_(kāi)____________。

（4）iPS細(xì)胞的獲得不使用胚胎細(xì)胞或卵細(xì)胞，也不誘導(dǎo)發(fā)育成個(gè)體，因此不會(huì)像生殖性克隆一樣引發(fā)_____________問(wèn)題。

 （5）iPS細(xì)胞在體外已成功地被誘導(dǎo)分化為神經(jīng)元細(xì)胞、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞、心血管細(xì)胞和原始生殖細(xì)胞等，究其本質(zhì)原因是基因_________________________的結(jié)果。

 

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