【題目】下列成熟的細胞中沒有細胞核的是

A. 紅細胞B. 白細胞

C. 口腔上皮細胞D. 三種血細胞都有

【答案】A

【解析】

人體細胞的一般結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。

人體的成熟紅細胞高度分化，與氧氣運輸功能相適應(yīng)，失去了細胞核、細胞器等結(jié)構(gòu)，為攜帶氧氣騰出了空間�？谇簧掀ぜ毎桶准毎哂屑毎恕�

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的說法，正確的是

A. 核酸都是由一條核苷酸長鏈構(gòu)成

B. DNA徹底水解后產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

C. 在核酸的形成過程中有水的產(chǎn)生

D. 病毒的核酸都是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組以豌豆作為材料進行了如下實驗：把豌豆放在26 ℃的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的豌豆胚芽鞘的對應(yīng)位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3（圖甲）。然后把三種切段分別放在不含外源激素、含生長素（IAA）、赤霉素（GA）的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)（IAA與GA濃度相同），在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察，實驗結(jié)果如圖乙所示（注意：C表示不含IAA和GA，G表示含有GA，I表示含有IAA）。

（1）該實驗的自變量是____________，因變量是____________，無關(guān)變量有切段的長度、____________（至少答兩點）等。

（2）圖中，胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是____（填“S1”“S2”或“S3”）；_____（激素）對S2段伸長的促進作用更明顯。

（3）如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S3切段后再進行相應(yīng)實驗，則對實驗結(jié)果影響較大的是_____抑制劑處理組，其理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 甲與乙、丙相比含有較多的蛋白質(zhì)

B. 抗原、抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中

C. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

D. 過程乙→丙受阻時，會引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體細胞的一個細胞周期，下列敘述正確的是()

A. 核膜、核仁的解體應(yīng)發(fā)生在a時期

B. b時期可發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，a時期可發(fā)生交叉互換

C. 染色體與染色質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化在b時期發(fā)生

D. 某種藥物可以可抑制紡錘體的形成，其發(fā)揮作用于a時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種育種方法，能改變原有基因的分子結(jié)構(gòu)的是(　　)

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護）

閱讀圖文材料，完成下列要求。

大型風(fēng)電場擁有數(shù)以百計的風(fēng)力渦輪機，風(fēng)機葉片的旋轉(zhuǎn)高度范圍一般在40～120米，巨大的旋轉(zhuǎn)葉片往往會與利用地貌（如山脊、急坡、山谷等）上升熱氣流飛翔的鳥類相遇，因此鳥類在搜尋食物、捕食或遷徒途中，有極高的撞擊與死亡風(fēng)險。下圖示意猛禽高空飛行路徑及與風(fēng)力渦輪機的碰撞。

（1）在雨霧或低溫天氣時，鳥類和風(fēng)機更易發(fā)生碰撞，請分別解釋原因。

（2）說明風(fēng)電場建設(shè)中保護遷徙鳥類的主要途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【地理——選考二：環(huán)境保護】

生蠔，因營養(yǎng)價值高，味道鮮美，口感嫩滑，受到許多食客的追捧，就連當?shù)氐膭游镆蚕彩�。�?shù)十年前，丹麥人為增加當?shù)氐纳锒鄻有�，引進一批太平洋生蠔。這種生蠔個大殼堅，對水溫的適應(yīng)性較強，一般在水溫-3～32℃范圍內(nèi)均能生存，主要分布于低潮線至水深20米的淺海區(qū)。由于當?shù)貏游餆o法食用，太平洋生蠔越來越多，泛濫成災(zāi)，對海岸的生態(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。下圖為丹麥及周邊地區(qū)略圖。

根據(jù)材料及所學(xué)知識，分析太平洋生蠔在丹麥泛濫成災(zāi)的自然原因，并對丹麥這一環(huán)境問題提出治理建議。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用玉米(2n＝20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是(　　)

A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程 B. 除了秋水仙素，低溫也可以用于培育多倍體

C. 植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子 D. 植株B純合的概率為25%

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同步練習(xí)冊答案