【題目】如圖是某轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻培育流程圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.毒蛋白基因的獲得需要限制酶
B.①過程所依據(jù)的理論基礎之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性
C.該基因工程的原理是讓毒蛋白基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在
D.④過程依據(jù)細胞的全能性原理

【答案】C
【解析】目的基因（毒蛋白基因）的獲得需要限制酶，A正確；DNA分子結(jié)構(gòu)都是相似的，因此不同生物的DNA分子可以連接形成重組DNA分子，B正確；該基因工程的基本原理是讓毒蛋白基因在宿主細胞中穩(wěn)定和高效的表達，C錯誤；④過程需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是細胞的全能性，D正確。
【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)和基因工程的應用的相關(guān)知識點，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)；植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)；動物基因工程：提高動物生長速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物；基因治療：把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮作用才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列沒有涉及細胞間信息交流過程的是

A．花粉與柱頭相結(jié)合

B．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

C．甲狀腺細胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細胞分泌的促甲狀腺激素

D．抗體與異物蛋白結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖。請根據(jù)圖回答下面的問題：（填寫細胞器時須同時填寫標號和細胞器名稱）。

（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學能的細胞器是[ ] 。

（2）圖B所表示的細胞器在該細胞中的作用是 。

（3）為細胞的生命活動提供能量的細胞器是[ ] 。

（4）在遺傳上具有相對獨立性的細胞器是[ ] 和[ ] 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ～Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運，下列陳述中正確的是（ ）

A.所有圖中均為主動運輸
B.在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運輸，在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運輸
C.在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用
D.在圖Ⅲ中為主動運輸，而在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近日小軍同學的不良反應引起了父母的擔憂：感冒頻繁，口腔潰瘍反復發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同齡兒童，小明身體偏矮，偏瘦。去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低。對上述材料的解釋，不正確的是（ ）

A．鋅是人體必需的化學元素

B．鋅在人體的生長發(fā)育過程中的作用不容替代

C．鋅是人體必需的微量元素

D．鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列跨膜運輸?shù)纳砘顒訉儆谥鲃舆\輸?shù)氖?/span>

A. 酒精進入胃粘膜細胞 B. 二氧化碳由靜脈進入肺泡內(nèi)

C. 原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞 D. 水分子進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，錯誤的是

A. 果膠酶能分解果肉細胞壁中的果膠 B. 酶不可在生物體外發(fā)揮作用

C. 光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上 D. 胃蛋白酶的最適pH為1.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是 （ ）

A．所含氨基酸的種類不同，而數(shù)目、排列順序都相同

B．所含氨基酸的數(shù)目不同，而種類、排列順序都相同

C．所含氨基酸的數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)不同

D．所含氨基酸的數(shù)目、排列順序和多肽鏈的數(shù)目相同但空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念中哪項可用如圖模型來表示（ ）

A.1表示還原糖，2～4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖
B.1表示雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)，24分別表示線粒體、葉綠體、細胞膜
C.1表示具有色素的細胞器，24分別表示葉綠體、液泡、中心體
D.1表示ATP，24分別表示腺嘌呤、核糖、3個磷酸基團

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同步練習冊答案