年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
綠色植物細(xì)胞特有,而動物細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是( )。
A.核糖體 | B.線粒體 | C.高爾基體 | D.葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市六校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號與文字全對才給分):
(1)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[_ ] _ ;
(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)為 _ (填序號)
(3)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[_ ] _ ;
(4)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] _ ;
(5)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 _ ,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
(6)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為 _ 細(xì)胞。
(7)藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點_______,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在___________________________。藍(lán)藻細(xì)胞可進(jìn)行光合作用,因其含有 _
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆廣西桂林中學(xué)高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物細(xì)胞特有,而動物細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是( )。
A.核糖體 B.線粒體 C.高爾基體 D.葉綠體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
綠色植物細(xì)胞特有,而動物細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是()。
A 核糖體和葉綠體 B 線粒體和高爾基體 C 葉綠體和細(xì)胞壁 D 葉綠體和大液泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆四川省成都市六校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號與文字全對才給分):
(1)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[_ ] _ ;
(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)為 _ (填序號)
(3)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[_ ] _ ;
(4)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] _ ;
(5)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 _ ,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
(6)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為 _ 細(xì)胞。
(7)藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點_______,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在___________________________。藍(lán)藻細(xì)胞可進(jìn)行光合作用,因其含有 _
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com