【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)說法正確的是

A. 蛋白質(zhì)不參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

B. 抗體蛋白在細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中都起作用

C. 人體蛋白類激素都可以起到信息分子的作用

D. 蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的參與

【答案】C

【解析】

生物膜流動鑲嵌模型中蛋白質(zhì)覆蓋、貫穿在磷脂雙分子層中，A錯誤；抗體作為分泌蛋白，在細(xì)胞外液中起作用，B錯誤；人類蛋白類激素都可以起到信息分子的作用，具有調(diào)節(jié)生命活動的功能，C正確；蛋白質(zhì)是大分子，以胞吞胞吐的形式進(jìn)出細(xì)胞，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組通過實(shí)驗(yàn)探究適宜溫度條件下某綠色植物呼吸速率受氧氣濃度的影響，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A. A點(diǎn)時細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體的基質(zhì)

B. P點(diǎn)無氧呼吸和有氧呼吸相等，CO2生成量等于O2吸收量

C. 欲測定該綠色植物呼吸作用受氧氣濃度的影響應(yīng)遮光處理

D. 貯存蔬果最好選擇無氧條件，以降低有氧呼吸消耗有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）A瓶加入的試劑是________，其目的是______________

（2）C瓶和E瓶加入的試劑是________，其作用是________。

（3）D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是_______________。

（4）甲組試驗(yàn)裝置中，酵母菌細(xì)胞發(fā)生了有氧呼吸，乙組裝置中發(fā)生了無氧呼吸請你寫相應(yīng)的反應(yīng)式：

甲組：有氧呼吸總反應(yīng)式：_______________________________________________ 。

乙組：無氧呼吸總反應(yīng)式：__________________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光補(bǔ)償點(diǎn)是指由于受光照強(qiáng)度的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的光照強(qiáng)度，已知甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大于乙植物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，給甲植物澆灌H2l8O，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是_________________________________________（用文字和箭頭表示）。乙植物凈光合速率為0時，甲植物凈光合速率__________（填“大于0 ”、“等于0”、“小于0”）。

（2）若將乙植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，置于甲光補(bǔ)償點(diǎn)的光強(qiáng)條件下培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)乙植物有氧呼吸增加，原因是_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞種類和大小的說法，錯誤的是（　�。�

A.支原體是目前所知的最小的細(xì)胞

B.棉花的一條纖維就是一個細(xì)胞

C.組成生物體的細(xì)胞種類很多，且差別很大

D.卵細(xì)胞體積大，更有利于物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不含有P元素的是（　　）

A.核糖B.核酸C.磷脂D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.將發(fā)菜制成臨時裝片觀察葉綠體的分布

B.肌肉細(xì)胞中的溶酶體能合成多種水解酶

C.根尖分生區(qū)細(xì)胞可觀察到染色體，而乳酸菌細(xì)胞中只能觀察到染色質(zhì)

D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體并不都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（　�。�

A. a和d不具有核膜包被的細(xì)胞核

B. a和b都能進(jìn)行光合作用

C. b、c細(xì)胞中有染色體

D. a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA復(fù)制開始時，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含髙劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測是 高放射性低放射性高放射性

A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個方向延伸 D. DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

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同步練習(xí)冊答案