【題目】下列有關(guān)結(jié)核桿菌的描述正確的是（ ）

A．高倍鏡下可觀(guān)察到該菌的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核內(nèi)

B．該菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由線(xiàn)粒體提供

C．該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗機(jī)體中溶酶體的消化降解

D．該菌蛋白質(zhì)在核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

【答案】C

【解析】高倍鏡下觀(guān)察結(jié)核桿菌，不能觀(guān)察到該菌的遺傳物質(zhì)分布，A錯(cuò)誤；該菌是好氧菌，但不含線(xiàn)粒體，其生命所需的能量主要由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供，B錯(cuò)誤；該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗機(jī)體中溶酶體的消化降解，C正確；結(jié)核桿菌不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“腐乳的制作”敘述錯(cuò)誤的是

A．制作腐乳時(shí)毛霉等多種微生物共同發(fā)揮作用

B．毛霉生長(zhǎng)的最適溫度為30℃～35℃

C．后期發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短與用鹽量、鹵湯成分等有關(guān)

D．封瓶時(shí)最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖

請(qǐng)回答：

（1）基因工程常見(jiàn)的運(yùn)載工具(體)有______________。將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞，最常用的化學(xué)方法是______________。

（2）酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用______________技術(shù)，檢測(cè)到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒(méi)有檢測(cè)到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是______________。

（3）采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的__________________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有______________，只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實(shí)現(xiàn)___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為光合作用圖解：
（1）圖中①為 ， ②為 ．
（2）魯賓和卡門(mén)采用法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水．
（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)[H]的含量 ， 三碳化合物的含量將 ． 若突然降低光照，則短時(shí)間內(nèi)[H]的含量 ， 三碳化合物的含量將 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)—肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

①f為突觸前膜，上面的褶皺是由于釋放神經(jīng)遞質(zhì)形成的

②e屬于內(nèi)環(huán)境，當(dāng)其中的蔗糖含量過(guò)低時(shí)肌肉不能正常發(fā)揮功能

③d處進(jìn)行電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

④e處出現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)也不一定能引起肌肉收縮

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱(chēng)分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①，抑制過(guò)程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秸稈處理是解決農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵措施，以下做法沒(méi)有直接涉及微生物作用的是

A．秸稈還田

B．投入沼氣池生產(chǎn)沼氣

C．加工為青飼料飼喂牛羊，被其消化利用

D．粉碎后與纖維素酶混合加工為制造酒精的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A. 不同蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物完全相同

B. 不同細(xì)胞中的DNA有差異，導(dǎo)致不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)不完全相同

C. 與組織液相比，血漿和淋巴中含有較多的蛋白質(zhì)

D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和細(xì)胞間的傳遞過(guò)程均與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖甲中a表示酶，b表示二肽
B.圖甲中a與b結(jié)合后，生成的2個(gè)氨基酸分子可以相同，也可以不同
C.適當(dāng)降低溫度，圖乙中的M值不變
D.圖乙中cd段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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