【題目】直接為細(xì)胞生命活動提供能量的物質(zhì)是ATP，其結(jié)構(gòu)簡式正確的是（ ）

A．A～P～P～P B．A～P～P﹣P

C．A﹣P～P～P D．A﹣P﹣P～P

【答案】C

【解析】試題分析：由分析可知，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是“A﹣P～P～P”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期的時(shí)期，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①選1、2、3只容積相同的泡菜壇，分別加入等堂的新鮮蔬菜；

②再在壇中加滿經(jīng)煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液；

③封壇前分別測量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量；

④封壇，并罝于1520℃環(huán)境中；

⑤以后每隔4天測量一次，直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為16天，所得數(shù)據(jù)如下表所列：

亞硝酸鹽含量（mg/kg）

封壇前

第4天

第8天

第12天

第16天

1號壇

0.15

0.6

0.2

0.1

0.1

2號壇

0.15

0.2

0.1

0.05

0.05

3號壇

0.15

0.7

0.6

0.2

0.2

請根據(jù)上述情況，回答下列問題：

（1）在該項(xiàng)研究中，要同時(shí)取同樣處罝的3只壇的目的是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是____________________________（舉出一種即可）。

（3）仔細(xì)分析上述主要研究步驟，發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)研究中缺乏對照組，對照組主要設(shè)計(jì)思路________________。

（4）試以坐標(biāo)曲線表示上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)的問題：
（1）激素A是 ， 激素B是 ， 激素C是
（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ．
（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會 ． 這是由于激素A、B的含量所致．這種生理過程是由共同調(diào)節(jié)的．
（4）如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢是 ． 這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息流動方向的敘述，不正確的是

A. 遺傳信息能從DNA流向RNA

B. 遺傳信息能從RNA流向蛋白質(zhì)

C. 擬核中的遺傳信息可從DNA流向DNA

D. 噬菌體的遺傳信息可從RNA流向DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲的長翅（A）對殘翅（a）為顯性。AA和Aa表現(xiàn)出不同的性狀。經(jīng)調(diào)查某島嶼上該種昆蟲的基因型頻率的變化情況如表所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. A和a是等位基因，等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

B. 該種昆蟲基因型頻率的變化是自然選擇的結(jié)果

C. 這十年間，AA型個(gè)體與aa型個(gè)體之間表現(xiàn)為共同進(jìn)化

D. 這十年間，基因型為Aa的個(gè)體數(shù)量一直較多，但其對環(huán)境的適應(yīng)能力在減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）
A.細(xì)胞核、全部細(xì)胞器和細(xì)胞膜都具有膜結(jié)構(gòu)
B.膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關(guān)
C.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復(fù)雜程度
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長

B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物群體屬于種群的是（ ）
A.一個(gè)池塘中所有的水草
B.一片森林中全部的樺樹
C.一個(gè)垃圾桶中的所有細(xì)菌
D.一片草原上所有的灌木

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖．以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤（　�。�
A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率
B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D.對細(xì)胞④的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

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