(1)樺尺蠖種群中S(黑色)基因頻率由19世紀的5%上升到20世紀的95%。這種變化的原因是什么?由此可見,決定生物進化方向的是什么?
(2)樺尺蠖種群若遇到威脅它們生存的環(huán)境變化時,能使其存活下來的內(nèi)部的關(guān)鍵因素是存在___________________變異,這種變異主要是由___________________造成的。
(3)樺尺蠖種群遇到新的環(huán)境變化,即使出現(xiàn)有利變異,如果種群數(shù)量過少,也很可能全部被淘汰。為什么?
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
4.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中,常在飼料中加入一定量的尿素來飼養(yǎng)牛等牲畜。因其有特殊的器官——瘤胃,在瘤胃中生活著多種微生物,其中許多微生物以尿素作為唯一氮源。某同學設(shè)計了如下實驗,對能分解尿素的細菌進行分離和計數(shù)。
Ⅰ.取樣:到屠宰場,在剛宰殺的牛的瘤胃中取樣,將樣品裝入事先準備好的信封中密封。
Ⅱ.制備培養(yǎng)基:制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基。將菌液稀釋相同的倍數(shù),在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目。由于初次實驗,選擇了一個較寬的稀釋范圍。并且每個稀釋度下需要3個選擇培養(yǎng)基,1個牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。
Ⅲ.微生物的培養(yǎng)與觀察:按稀釋度的順序分別吸取 0.1 mL進行平板涂布操作。將涂布好的培養(yǎng)皿放在30 ℃下培養(yǎng),并且需要無氧條件。比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量、形態(tài)等,并做好記錄。挑選選擇培養(yǎng)基上不同形態(tài)的菌落接入含酚紅指示劑的培養(yǎng)基中,觀察是否產(chǎn)生顏色反應(yīng)。
Ⅳ.細菌的計數(shù):當菌落數(shù)目穩(wěn)定時,選取平板計數(shù)。
請回答下列問題:
(1)制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的目的是什么?
(2)為什么每個稀釋度下需要3個選擇培養(yǎng)基?
(3)上述培養(yǎng)時,為什么需要無氧條件?
(4)含酚紅的培養(yǎng)基應(yīng)用的目的是什么?結(jié)果會呈現(xiàn)什么樣的顏色反應(yīng)?原理是什么?
(5)計數(shù)時應(yīng)選什么樣的平板進行計數(shù)?怎樣計算出樣品中的細菌數(shù)目?
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科目:高中生物 來源:2012-2013年福建羅源第一中學高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于下圖狀態(tài),a、b表示兩處濃度,由此可推測 ( )
A.此時a>b,細胞滲透吸水 |
B.此時a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡 |
C.此時a<b,細胞滲透失水 |
D.上述三種情況都有可能存在 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測
A.可能a>b,細胞滲透吸水 |
B.a(chǎn)=b,細胞吸水與失水保持動態(tài)平衡 |
C.可能a<b,細胞滲透失水 |
D.上述三種情況都可能存在 |
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學期期中生物(文)試卷 題型:選擇題
在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如右圖狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度,由此可推測( )
A.可能a>b,細胞滲透吸水
B.可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C.可能a<b,細胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能
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