下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述錯誤的是


  1. A.
    細(xì)胞增殖過程中都要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
  2. B.
    細(xì)胞分化使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，但遺傳物質(zhì)沒有改變
  3. C.
    細(xì)胞衰老死亡是基因控制下自動結(jié)束生命的過程
  4. D.
    病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，所有病毒都能導(dǎo)致細(xì)胞癌變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆河南鄭州一中高三期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程敘述正確的是：

A．原核細(xì)胞沒有染色體，所以原核生物以無絲分裂進行細(xì)胞增殖

B．胰島B細(xì)胞中既有胰島素基因和血紅蛋白基因，也有合成胰島素和血紅蛋白的mRNA

C．效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡的過程

D．癌細(xì)胞同正常細(xì)胞相比核糖體的活動會明顯減弱

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高三沖刺生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是

A．細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

B．正常的人體細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而衰老

C．衰老過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而功能不變

D．環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA，使其產(chǎn)生原癌基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，不正確的是                          

A．衰老是人體結(jié)構(gòu)、功能各方面的逐漸衰退，由細(xì)胞死亡、更新緩慢或停止所致

B．在細(xì)胞生長或分裂的特定階段，某些基因開啟，而其他基因關(guān)閉，使細(xì)胞朝著特定的方向分化

C．細(xì)胞的壞死和細(xì)胞凋亡對生物個體都是不利的

D．細(xì)胞的癌變是控制細(xì)胞正常生長和分裂的基因發(fā)生了改變，細(xì)胞變成分裂不受控制的細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，不正確的是                          

A．衰老是人體結(jié)構(gòu)、功能各方面的逐漸衰退，由細(xì)胞死亡、更新緩慢或停止所致

B．在細(xì)胞生長或分裂的特定階段，某些基因開啟，而其他基因關(guān)閉，使細(xì)胞朝著特定的方向分化

C．細(xì)胞的壞死和細(xì)胞凋亡對生物個體都是不利的

D．細(xì)胞的癌變是控制細(xì)胞正常生長和分裂的基因發(fā)生了改變，細(xì)胞變成分裂不受控制的細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年安徽省宣城市高三第二次調(diào)研測試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述錯誤的是（    ）

A.細(xì)胞增殖過程中都要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.細(xì)胞分化使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，但遺傳物質(zhì)沒有改變

C.細(xì)胞衰老死亡是基因控制下自動結(jié)束生命的過程

D.病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，所有病毒都能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

 

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