【題目】鴛鴦是著名的觀賞鳥類,某自然保護(hù)區(qū)的研究人員依據(jù)鴛鴦生活環(huán)境特點,長期懸掛人工巢箱招引鴛鴦并研究其繁殖習(xí)性。請回答下列問題:

(1)懸掛人工巢箱可以改善保護(hù)區(qū)內(nèi)鴛鴦的棲息環(huán)境,提高環(huán)境__________,使鴛鴦的________________增加,進(jìn)而使種群密度提高。

(2)人工巢箱首次懸掛距地面9~12 m,2012年更新巢箱時懸掛高度下降到距地面6~7 m,除鴛鴦外其他猛禽也在巢箱筑巢,占巢率如圖甲所示。據(jù)圖推測鴛鴦和其他猛禽的種間關(guān)系是________,更新巢箱后其他猛禽入住率下降可能與群落的________結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(3)鴛鴦為雜食性鳥類,繁殖季節(jié)以動物性食物為主,冬季以植物性食物為主,忽略其他因素,鴛鴦增加相同體重,在冬季最終從植物獲得的能量比繁殖季節(jié)______。在鴛鴦巢箱中研究人員發(fā)現(xiàn)了沒吃完的植物種子,昆蟲尸體(包括食草昆蟲和食肉昆蟲)等,可以推測鴛鴦在食物網(wǎng)中至少處于______個營養(yǎng)級。鴛鴦在繁殖期需要消耗大量時間、資源和能量,若圖乙表示能量流經(jīng)鴛鴦的示意圖,則鴛鴦用于生長發(fā)育和繁殖的能量可用圖中的__________(填字母)表示。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,E的行為促進(jìn)了______________。

【答案】容納量 遷入率、出生率 競爭 垂直 B 物質(zhì)循環(huán)

【解析】

1.群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的結(jié)構(gòu)與資源的合理利用有關(guān)。

2.某一營養(yǎng)級的攝入量=同化量+糞能 同化量==呼吸散失+生長發(fā)育和繁殖的能量,圖乙中的A是同化量,B是生長發(fā)育繁殖的能量,D是糞能,C是流入下一營養(yǎng)級的能量,E是分解者的分解量。

1)當(dāng)懸掛人工巢箱改善保護(hù)區(qū)內(nèi)鴛鴦的棲息環(huán)境后,使鴛鴦生活的空間等資源充足,可以提高鴛鴦的環(huán)境容納量,使鴛鴦的遷入率、出生率都增加,進(jìn)而使種群密度提高。

(2)從圖甲可以看出,隨著猛禽的占巢率增加,鴛鴦的占巢率逐漸減少,猛禽占巢率下降后,鴛鴦?wù)汲猜噬仙,可以推測鴛鴦和其他猛禽的種間關(guān)系是競爭。更新巢箱后高度不一致,其他猛禽入住率下降可能與群落的垂直結(jié)構(gòu)有關(guān)。

(3)能量逐級遞減,食物鏈越長,中間損耗的能量越多,鴛鴦繁殖季節(jié)以動物性食物為主,食物鏈長,中間損失能量多,冬季以植物性食物為主,食物鏈短,鴛鴦獲得能量多,當(dāng)鴛鴦增加相同體重,在冬季最終從植物獲得的能量比繁殖季節(jié)少 。鴛鴦以植物種子為食,則為第二營養(yǎng)級,以食草昆蟲和食肉昆蟲為食,則為第三、第四營養(yǎng)級,因此可以推測鴛鴦在食物網(wǎng)中至少處于三個營養(yǎng)級。同化量=呼吸散失+生長發(fā)育和繁殖的能量,圖中A是同化量,B是生長發(fā)育和繁殖的能量。

(4)E是分解者,分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動物植物遺體遺物,使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)槎趸、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,供植物重新利用,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類21三體綜合癥屬于(
A.單基因顯性遺傳病
B.單基因隱性遺傳病
C.多基因遺傳病
D.染色體異常遺傳病

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【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致;抗青霉素的S型(記為PenrS型),F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進(jìn)行下列實驗,對其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以無菌落生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是(
A.DNA分子經(jīng)限制酶切割都產(chǎn)生黏性末端
B.基因表達(dá)載體的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因
D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某綠色植物體內(nèi)部分生理過程,其中甲和乙表示物質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

(1)在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行的生理過程是________ (填序號)。

(2)圖中生理過程②需要光反應(yīng)提供____________。若生理過程②消耗的物質(zhì)乙均由葉肉細(xì)胞提供,則此時該綠色植物的光合速率______________ (填“大于”、或“小于”)呼吸速率。

(3)若用18O標(biāo)記過程①中的H2O,那么在過程④的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)是____________。

(4)過程②完成的能量轉(zhuǎn)化是_____________________________________________。

(5)從圖中信息可知物質(zhì)乙的產(chǎn)生先于物質(zhì)甲的消耗,___________ (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質(zhì)甲,圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙的過程都能進(jìn)行”的結(jié)論。

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【題目】Ⅰ型糖尿病又名胰島素依賴型糖尿病(IDDM),Ⅰ型糖尿病病人自身不能產(chǎn)生胰島素,所以病人從發(fā)病開始就需使用胰島素治療,并且終身使用,因此臨床上對胰島素需求量很大。如圖是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和載體的自身環(huán)化應(yīng)選用_______________________酶切處理目的基因和載體。要使人胰島素基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將人胰島素基因與_____________________________等調(diào)控元件重組在一起。

(2)②過程采集的奶牛精子常用________________法使其獲能,與成熟的卵子在專用受精溶液中完成受精,受精過程中,在精子觸及________________的瞬間會產(chǎn)生透明帶反應(yīng),這是防止多精子入卵受精的第一道屏障。④過程常用的方法是___________________。

(3)對移植前的胚胎需進(jìn)行性別鑒定,一般采用SRYPCR方法,選擇出現(xiàn)_________(填“陽性”或“陰性”)反應(yīng)的胚胎進(jìn)行移植。為了使胚胎移植能成功,需要對代孕奶牛C進(jìn)行_________________處理,使之與供體的生理狀況保持相同。

(4)如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,采用的生物技術(shù)是_____________________。

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【題目】如圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而增大

B. 圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的③

C. ③中含有4種色素,其中葉綠素b含量最多

D. ④中含有與光合作用有關(guān)的色素,有利于光合作用的進(jìn)行

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【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時,處于四個不同階段的細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中相關(guān)物質(zhì)(①~③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息不相符的是( )

A.①②③分別代表染色體、染色單體和DNA

B.Ⅱ所處階段可發(fā)生非同源染色體的自由組合

C.Ⅲ階段的細(xì)胞無同源染色體,有姐妹染色單體的分離

D.Ⅰ~Ⅳ四個階段中③的數(shù)量比是2∶4∶2∶1

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【題目】在豌豆葉肉細(xì)胞和人表皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是(

A.葉綠體、線粒體和中心體B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

C.葉綠體、線粒體和高爾基體D.線粒體、液泡、中心體和核糖體

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