【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的描述，正確的是（ ）

A. C是活細(xì)胞中含量最多的元素，是生命的核心元素

B. 蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的化合物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

C. DNA分子攜帶大量遺傳信息，是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

D. 糖原分子中貯存大量能量，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

【答案】C

【解析】試題分析：A．O是活細(xì)胞中含量最多的元素，C是最基本的元素，是生命的核心元素，A錯(cuò)誤；B．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物，是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，B錯(cuò)誤；C．DNA分子攜帶大量的遺傳信息，是主要的遺傳物質(zhì)，C正確；D．糖原分子中貯存大量能量，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。下列說法正確的是

A．種子在破土前質(zhì)量一直在減小

B．48h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類

C．二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)

D．12~24h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花蕾和花莢脫落是種植大豆過程中的普遍現(xiàn)象。某課程小組在大豆盛花期采集即將敗育的幼蕾1（長度3．7mm）、幼蕾2（長度6．0mm）、開放花、幼莢1（花后1天）及幼莢2（花后3—5天），并以生長發(fā)育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的正常幼蕾、花莢作對(duì)照，獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）脫落酸主要分布在_____________中，主要作用為抑制_____________、促進(jìn)葉和果實(shí)的_____________。

（2）圖1數(shù)據(jù)顯示，大豆生殖器官脫落的時(shí)期主要集中在____________天。

（3）據(jù)圖2分析，幼蕾2及開放花的脫落___________（填“是”或“否”）與脫落酸含量有關(guān)。幼莢2的脫落可能是由于植物激素__________的含量高和__________的含量低，導(dǎo)致胚停留在4——8細(xì)胞期，這兩種激素在這一生理過程中是__________（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用的關(guān)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不宜口服使用

B．可通過測(cè)定DNA的序列確定突變是否成功

C．對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D．該過程的操作對(duì)象是胰島素分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中“→桑”表示___________________。

（2）模式圖中“→池塘”的箭頭是否正確？_____________。理由是__________________________。

（3）如圖中所示，魚A在此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的成分是__________________________。

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)比單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高，從能量流動(dòng)的角度來看，是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)_____________。

（5）在生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，把蠶的排泄物經(jīng)處理后作為農(nóng)作物肥料，可以減少化肥的使用，使農(nóng)作物增產(chǎn)，請(qǐng)從光合原理解釋農(nóng)作物增產(chǎn)的原因，_____________。

（6）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該池塘內(nèi)存在一條由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的捕食食物鏈（以生產(chǎn)者為起點(diǎn)），甲、乙、丙在池塘中不同深度的分布狀況如上表所示。其中最可能是生產(chǎn)者的是_____________。

（7）甲、乙、丙在生態(tài)學(xué)上是否可以構(gòu)成一個(gè)生物群落？_________。原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．0～A段表示間期，染色體復(fù)制，DNA體含量加倍

B．動(dòng)物細(xì)胞中，只有在B～D段含有兩組中心體

C．C～D段細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2

D．細(xì)菌與B～C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸是細(xì)胞能量的根本來源，細(xì)胞呼吸容易受外界環(huán)境的影響。下圖是溫度與氧氣濃度對(duì)植物葉片細(xì)胞呼吸速率的影響，以下分析不正確的是

A．圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示

B．從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

C．溫度對(duì)曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大，對(duì)曲線I影響較小

D．分析圖甲、乙可知，水果儲(chǔ)存需要低溫和低氧的條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（ ）

A．進(jìn)行ATP的合成 B．進(jìn)行mRNA的合成

C．合成抗乙肝抗體 D．存在血紅蛋白合成基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．利用體外DNA重組技術(shù)定向改造生物的遺傳性狀

B．在細(xì)胞水平上設(shè)計(jì)施工，需要限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

C．打破物種界限獲得人們需要的生物類型或生物產(chǎn)品

D．抗蟲煙草的培育種植降低了生產(chǎn)成本，減少了環(huán)境污染

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