【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A. 催化——抗體 B. 運輸——唾液淀粉酶

C. 調(diào)控——胰島素 D. 免疫——血紅蛋白

【答案】C

【解析】抗體是具有免疫作用的球蛋白，A錯誤；唾液淀粉酶具有催化作用，B錯誤；胰島素具有調(diào)節(jié)血糖濃度的作用，C正確；血紅蛋白具有運輸氧氣的作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中不可能出現(xiàn)的是 （ ）

A．纖維蛋白原 B．激素

C．血細(xì)胞 D．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過程，敘述錯誤的是（　�。�
A.①過程可在植物細(xì)胞中進行，也可在動物細(xì)胞中進行
B.②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP
C.②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
D.①過程可在線粒體中進行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠毛的顏色由兩對等位基因（E和e，F(xiàn)和f）控制，其中一對等位基因控制色素的合成，另一對等位基因控制顏色的深度，豚鼠毛的顏色與基因型的對應(yīng)關(guān)系見下表。

基因型

E_ff

E_Ff

E_FF或ee_ _

豚鼠毛顏色

黑色

灰色

白色

某課題小組用一只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠探究兩對等位基因（E和e，F(xiàn)和f）在染色體上的位置，進行了以下實驗，請補充完整并作出相應(yīng)預(yù)測。

（1）實驗假設(shè)：兩對等位基因（E和e，F(xiàn)和f）在染色體上的位置有以下三種類型。

（2）實驗方法：____________________________________________________，觀察并統(tǒng)計其子代豚鼠毛的顏色和比例。

（3）可能的實驗結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)結(jié)論：

①若子代豚鼠表現(xiàn)為____________，則兩對基因分別位于兩對同源染色體上，符合圖中第一種類型；

②若子代豚鼠表現(xiàn)為____________，則兩對基因在一對同源染色體上，符合圖中第二種類型；

③若子代豚鼠表現(xiàn)為________，則兩對基因在一對同源染色體上，符合圖中第三種類型。（請在C圖中標(biāo)出基因在染色體上的位置）

____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．脊髓、大腦、大腦 B．腦干、脊髓、大腦

C．大腦、脊髓、大腦 D．脊髓、脊髓、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵．如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對其敘述正確的是

A. 該蛋白質(zhì)至少有280個氨基

B. 形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少有2個游離的羧基

D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中所示的是___________免疫過程，圖甲中c是_______細(xì)胞，e是_______細(xì)胞。

（2）在圖甲所示的免疫過程中，細(xì)胞b除了具有________________的功能外，還可分泌___________促進c細(xì)胞的增殖和分化。

（3）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時，機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是___________（用圖甲中數(shù)字和箭頭表示）。

（4）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有__________（用圖乙中數(shù)字表示）。

（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細(xì)胞，該細(xì)胞在__________內(nèi)分化成熟。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是光生物化學(xué)反應(yīng)，所以光合速率隨著光照強度的增減而增減。植物光合速率與呼吸速率相等時的光照強度稱為光補償點。下圖為 A、B兩種植物的光合速率與光照強度的關(guān)系。請回答：

（1）光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來源分別是____________。

（2）A植物的光補償點為____________，此時A植物一個葉肉細(xì)胞中的光合速率____________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）B植物在8千勒克斯的條件下突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是____________，理由是____________。

（4）當(dāng)光照強度為___________千勒克斯時，A、B兩種植物單位時間單位葉面積消耗的C02量相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆側(cè)放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置B花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G′、E′表示近地側(cè)， L′F′表示遠(yuǎn)地側(cè))．請回答下列問題：

（1）在生長素的合成部位，____________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。

（2）上述裝置A的實驗結(jié)果可以看出根向__________彎曲生長，其原因是：___________．

（3）在裝置B中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是______________（填“向右彎曲生長”或“向小孔彎曲生長”或“直立生長”）；若固定光源位置，只讓花盆繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是______________（填“向右彎曲生長”或“向小孔彎曲生長”或“直立生長”）。

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