【題目】化合物A(C4H10O)是一種有機(jī)溶劑。A可以發(fā)生如下變化：

（1）A分子中的官能團(tuán)名稱是；
（2）A只有一種一氯取代物B，寫出由A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式：.
（3）A的同分異構(gòu)體F也可以發(fā)生框圖內(nèi)A的各種變化，且F的一氯取代物有三種，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。

【答案】
（1）羥基
（2）
（3）
【解析】(1)僅含有一個(gè)O原子的官能團(tuán)可能是羥基或醛基，根據(jù)A能夠和濃H2SO4反應(yīng)，可知其中含有的是羥基。(2)A的分子式C4H10O符合飽和一元醇通式：CnH2n＋2O，其可能的結(jié)構(gòu)有四種：CH3CH2CH2CH2OH、CH3CH2CH(CH3)OH、
(CH3)2CHCH2OH、(CH3)3C—OH。光照氯代時(shí)，Cl原子取代烴基上的H原子，上述四種結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)一氯代物可能的結(jié)構(gòu)分別是：4種、4種、3種、1種。所以A的結(jié)構(gòu)是(CH3)3C—OH。 (3)根據(jù)上面的推斷，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用醇類簡(jiǎn)介，掌握醇是分子中含有跟鏈烴基或苯環(huán)側(cè)鏈上的碳結(jié)合的羥基的化合物，R—OH即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的不正確敘述是（ ）

A．同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種，不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種

B．某池塘中全部魚是一個(gè)群落，內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群

C．群落中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類的影響

D．群落是同一自然區(qū)域內(nèi)種群的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)獼猴（2n=42）的代謝進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)乙醇進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的代謝途徑如圖所示．缺乏酶1，攝入酒精臉色基本不變但易醉，稱為“白臉獼猴”；缺乏酶2，攝入酒精后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱為“紅臉獼猴”；還有一種是號(hào)稱“不醉獼猴”，原因是兩種酶都有．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑，說明基因可通過控制的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀．從以上資料可判斷獼猴的酒量大小與性別關(guān)系不大，理由是與酒精代謝有關(guān)的基因位于（填“常”或“性”）染色體上．
（2）在此獼猴群中，A基因是由a基因突變而成的，其本質(zhì)是a基因的DNA分子中可能發(fā)生了堿基對(duì)的、增添或缺失．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型． 實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配，并產(chǎn)生多只后代．
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ、若子代全為“紅臉獼猴”，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為；
Ⅱ、若子代“紅臉獼猴”：“不醉獼猴”=1：1，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為；
Ⅲ、若子代全為“不醉獼猴”，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是高等動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。

（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激， 傳入纖維末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，此時(shí)突觸前膜出現(xiàn)的信號(hào)變化為______________________ 。

（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高2—3倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

①如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會(huì)以____________方式進(jìn)入胞內(nèi)，Ca2+與_____________________________共同作用，使C酶的____________發(fā)生改變，C酶被激活。

②如果對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，可檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。據(jù)圖可知，細(xì)胞膜上增加的A受體可能直接來自____________形成的具膜小泡，該過程需要依靠細(xì)胞膜的____________來實(shí)現(xiàn)。

③圖中A受體胞內(nèi)肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強(qiáng)。據(jù)圖可知，C酶被激活后一方面可以增強(qiáng)__________（填圖中序號(hào)）過程以增加_____________________________，另一方面通過消耗ATP的過程_______（填圖中序號(hào)）使A受體泡內(nèi)肽段（T）的磷酸化，A受體活性增強(qiáng)。這樣就是突觸后膜對(duì)______的通透性顯著增加，突觸后膜的膜電位變化明顯增強(qiáng)。

（3）圖中內(nèi)容從細(xì)胞和_______水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是

A．微量和高效 B．通過體液運(yùn)輸

C．作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．提供能量

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【題目】番茄果實(shí)中含豐富的番茄紅素，對(duì)人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。

（1）科學(xué)家為構(gòu)建高產(chǎn)番茄紅素的酵母細(xì)胞應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖，位點(diǎn)1、2、3、4對(duì)應(yīng)的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ，則獲取目的基因使用的限制酶是________________________；PacⅠ能否切割位點(diǎn)2？____________；為什么？________。

（2）為確定目的基因己導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，常用 _______________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，最后再進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。

（3）科學(xué)家運(yùn)用____________技術(shù)培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株，但并沒有獲得預(yù)期的性狀，主要原因是___________________。

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上具有的共同意義是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�
A.患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性
B.男性患者的后代中，子女各有 患病
C.女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常
D.表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA 指紋在案件偵破中有重要作用。其生物學(xué)原理是：每個(gè)個(gè)體中（ ）

A. DNA 的脫氧核苷酸序列不同 B. DNA 所含的堿基種類不同

C. 基因在染色體上的位置不同 D. 遺傳信息的表達(dá)方式不同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素A是 。

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 。

（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會(huì) ，這是由于激素A、 B的含量 所致。這種生理過程是由 調(diào)節(jié)的。

（4）如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是 。這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

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