科目:高中生物 來源:2010年遼寧省普通高校招生統(tǒng)一考試本溪縣高中壓軸測試(理綜生物)試卷 題型:單選題
下圖是有關生物細胞生活史的概括,請據圖分析回答問題:
(1)①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同,這種現象叫_____________________。
(2)F→G→H過程叫做________________,其中⑦過程中細胞的全能性變 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥過程常在培養(yǎng)瓶中進行,當培養(yǎng)瓶中的細胞達到一定密度,細胞表面相互接觸時,就會停止分裂,逐漸走向衰亡,這種現象叫做_______________。
(5)⑤過程發(fā)育成的動物叫克隆動物,試說出該技術的兩點應用:_________;__________。
下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答:
(6)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________________________(成分)。
(7)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協(xié)調,體現了生態(tài)工程________________原理。
(9)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于_____________________,其自我調節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
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科目:高中生物 來源:(教師解析專用)2009~2010學年銀川二中高三模擬(二)試題理綜生物 題型:綜合題
【生物-現代生物科技專題】下圖是有關生物細胞生活史的概括,請據圖分析回答問題:
(1)①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同,這種現象叫_____________________。
(2)F→G→H過程叫做________________,其中⑦過程中細胞的全能性變 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥過程常在培養(yǎng)瓶中進行,當培養(yǎng)瓶中的細胞達到一定密度,細胞表面相互接觸時,就會停止分裂,逐漸走向衰亡,這種現象叫做_______________。
(5)⑤過程發(fā)育成的動物叫克隆動物,試說出該技術的兩點應用:_________;__________。
下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答:
(6)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________________________(成分)。
(7)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協(xié)調,體現了生態(tài)工程________________原理。
(9)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于_____________________,其自我調節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省壓軸測試(理綜生物)試卷 題型:選擇題
下圖是有關生物細胞生活史的概括,請據圖分析回答問題:
(1)①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同,這種現象叫_____________________。
(2)F→G→H過程叫做________________,其中⑦過程中細胞的全能性變 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥過程常在培養(yǎng)瓶中進行,當培養(yǎng)瓶中的細胞達到一定密度,細胞表面相互接觸時,就會停止分裂,逐漸走向衰亡,這種現象叫做_______________。
(5)⑤過程發(fā)育成的動物叫克隆動物,試說出該技術的兩點應用:_________;__________。
下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答:
(6)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________________________(成分)。
(7)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協(xié)調,體現了生態(tài)工程________________原理。
(9)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于_____________________,其自我調節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是有關生物細胞生活史的概括,請據圖分析回答問題:
(1)①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同,這種現象叫_____________________。
(2)F→G→H過程叫做________________,其中⑦過程中細胞的全能性變 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥過程常在培養(yǎng)瓶中進行,當培養(yǎng)瓶中的細胞達到一定密度,細胞表面相互接觸時,就會停止分裂,逐漸走向衰亡,這種現象叫做_______________。
(5)⑤過程發(fā)育成的動物叫克隆動物,試說出該技術的兩點應用:_________;__________。
下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答:
(6)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________________________(成分)。
(7)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協(xié)調,體現了生態(tài)工程________________原理。
(9)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于_____________________,其自我調節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物-現代生物科技專題】下圖是有關生物細胞生活史的概括,請據圖分析回答問題:
(1)①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同,這種現象叫_____________________。
(2)F→G→H過程叫做________________,其中⑦過程中細胞的全能性變 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥過程常在培養(yǎng)瓶中進行,當培養(yǎng)瓶中的細胞達到一定密度,細胞表面相互接觸時,就會停止分裂,逐漸走向衰亡,這種現象叫做_______________。
(5)⑤過程發(fā)育成的動物叫克隆動物,試說出該技術的兩點應用:_________;__________。
下圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答:
(6)食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________________________________(成分)。
(7)圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢物中的能量,形成“無廢棄物農業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,減少環(huán)境污染的同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協(xié)調,體現了生態(tài)工程________________原理。
(9)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)由于_____________________,其自我調節(jié)能力較弱,穩(wěn)定性較差。
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