某同學(xué)用顯微鏡觀察下列生物中的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)，由此可判斷該生物是


  1. A.
    水稻
  2. B.
    變形蟲
  3. C.
    果蠅
  4. D.
    家兔
A
試題分析：與動物細(xì)胞相比，細(xì)胞壁和葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故本題選A。
考點：細(xì)胞結(jié)構(gòu)
點評：本題考查了動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，屬于對識記層次的考查。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：福建省四地六校2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期第二次聯(lián)考生物試題 題型：013

在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”中，某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格（2 mm×2 mm）內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個。假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，那么10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為

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A．5.2×104

B．3.25×105

C．5.2×103

D．3.25×104

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省慶安三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料：酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm ×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈“J"型增長，隨著時間的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增長。
（2）該實驗是否需要重復(fù)試驗？___________________，試解釋原因___________________。
（3）如果一個小方格內(nèi)的酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
_____________________________________________________________。
（4）若某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個。假設(shè)蓋玻片下培養(yǎng)液厚度為0.1mm，則10ml培養(yǎng)液中酵母菌個數(shù)約為_________________。
（5）試在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長因素的推測，進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題___________________________________

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料：酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm ×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈“J"型增長，隨著時間的推移，由于_________________________________________，酵母菌呈“S”型增長。

（2）該實驗是否需要重復(fù)試驗？___________________，試解釋原因___________________。

（3）如果一個小方格內(nèi)的酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是

_____________________________________________________________。

（4）若某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個。假設(shè)蓋玻片下培養(yǎng)液厚度為0.1mm，則10ml培養(yǎng)液中酵母菌個數(shù)約為_________________。

（5）試在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長因素的推測，進(jìn)一步確定一個探究實驗的課題___________________________________

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省蘇州市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型：選擇題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格（2 mm×2 mm）內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個。假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為

A．5.2×104    B．3.25×105        C．5.2×103    D．3.25×104

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，某同學(xué)用顯微鏡觀察計數(shù)，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格(2 mm×2 mm)內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個。假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1 mm，那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)約為

A．5.2×104      B．3.25×105         C．5.2×103     D.3.25×104

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