【題目】如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖，下列分析判斷正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞
B.神經(jīng)沖動(dòng)傳到②處時(shí)細(xì)胞內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.①處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
D.若刺激Ⅱ處，則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測到電位變化

【答案】A
【解析】解：A、當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于后膜，所以突觸的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞，A正確；
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到②處時(shí)，會(huì)引起②興奮，此處電位由靜息電位（內(nèi)負(fù)外正）變?yōu)閯?dòng)作電位（內(nèi)正外負(fù)），B錯(cuò)誤；
C、①處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反，C錯(cuò)誤；
D、若刺激Ⅱ處，則在Ⅰ處可以檢測到電位變化，因?yàn)榕d奮在突觸處是單向傳遞的，那么在Ⅲ處不能檢測到電位變化，D錯(cuò)誤．
故選：A．
根據(jù)題意和圖示分析可知：S是感受器，M是效應(yīng)器；①是傳入神經(jīng)纖維，②是傳出神經(jīng)纖維，③是突觸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)的是(　　)

A. 細(xì)胞呼吸 B. 氨基酸合成蛋白質(zhì)

C. 甘油的氧化分解 D. 滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠種種的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是

A．先注射胰島素溶液后注射生理鹽水

B．先注射生理鹽水后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液后注射葡萄糖溶液

D．先注射葡萄糖溶液后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是 ．
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在條件下測量．
（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光照強(qiáng)度為點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為℃最佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（ ）

A.某人長期營養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少
B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過6層生物膜結(jié)構(gòu)
D.若此人的腎小球發(fā)生病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會(huì)導(dǎo)致C液增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
①稀鹽酸﹣→小腸腸腔﹣→胰腺分泌胰液；
②稀鹽酸﹣→靜脈血液﹣→胰液不分泌；
③稀鹽酸﹣→小腸腸腔（去除神經(jīng)）﹣→胰腺分泌胰液；
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子 制成提取液 靜脈血液﹣→胰腺分泌胰液
A.①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B.①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運(yùn)輸）調(diào)節(jié)
D.要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳病（基因?yàn)锽、b）的家系圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為 ．
（2）乙種遺傳病的遺傳方式為 ．
（3）Ⅲ﹣2的基因型及其概率為　 ．
（4）Ⅲ﹣1（她的父親同時(shí)患甲病和乙病）和Ⅲ﹣2，生兩病都患的孩子的概率 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種哺乳動(dòng)物的起源情況，據(jù)圖回答問題．
（1）圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動(dòng)物具有共同的 ．
（2）原始的哺乳動(dòng)物（A）能進(jìn)化成各種不同的哺乳動(dòng)物，從內(nèi)在原因看是由于 ， 從外部原因看是因?yàn)?/span> ．
（3）本圖解可以很好地體現(xiàn)生物界的性和性．
（4）如果改變上述動(dòng)物的生活環(huán)境，的動(dòng)物就能在新的環(huán)境中生存下來，而的個(gè)體則被淘汰．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種一年生植物種群中AA占25%．Aa占50%，aa占25%．將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地．
（1）將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū)，使該植物形成 ，與 共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)．
（2）在當(dāng)?shù)厣L的這種植物因?yàn)榄h(huán)境的變化．AA基因型個(gè)體不斷被淘汰．則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過程為 ．

（3）在對移植到原產(chǎn)地這種植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同）．第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化， ，理由是 ．

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