【題目】下列不屬于綠色消費(fèi)的是（）
A.買(mǎi)食品時(shí)，選擇有綠色食品標(biāo)志的蔬菜、肉食
B.去飯店用餐時(shí)，選擇一次性餐具
C.購(gòu)買(mǎi)家電時(shí)，選擇無(wú)氟冰箱、超靜音空調(diào)、低輻射電視機(jī)
D.裝修房屋時(shí)，選用對(duì)身體無(wú)害的“綠色涂料”“綠色地板”

【答案】B
【解析】使用一次性餐具，污染環(huán)境，不符合綠色消費(fèi)，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

62

53

3

2

多肽F

182

294

55

54

6

1

多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是 （ ）

A．199和181 B．340和281 C．58和53 D．51和49

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該化合物有個(gè)氨基和個(gè)羧基；含有個(gè)肽鍵．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做 ， 該化合物叫肽．
（3）該化合物有種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是 ．
（4）組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)如圖1，A代表清水，B，C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面高度差．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中B的濃度等于C的濃度
B.圖1中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度
C.圖2中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度
D.圖1中B濃度大于C的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們的很多行為都不符合綠色消費(fèi)，下列不符合綠色消費(fèi)的是（）
A.家里的氣味不好，用空氣清新劑除去異味。
B.在工場(chǎng)合，看到有打開(kāi)未關(guān)的水龍頭，主動(dòng)關(guān)上。
C.在外就餐時(shí)，不使用一次性木筷。
D.上街買(mǎi)菜時(shí)，使用自帶的袋子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因污染是指在天然物種的DNA中嵌入了人工重組基因，這些外來(lái)基因可隨被污染生物的繁殖、傳播而發(fā)生擴(kuò)散。下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.基因工程間接導(dǎo)致了基因污染
B.基因工程破壞生物原有的基因組成
C.基因工程是通過(guò)染色體的重組發(fā)生基因交換，從而獲得了生物的新性狀
D.人類(lèi)在發(fā)展基因工程作物時(shí)，沒(méi)有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親將其染色體，通過(guò)兒子傳至孫女體細(xì)胞中大約有多少條（ ）
A.23條
B.46條
C.0～23條
D.0～22條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是 （ ）

A. 5、9、4、1 B. 4、8、5、1

C. 5、8、4、1 D. 4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是

A. 使用蝎毒，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，c處保持靜息電位

C. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 使用蝎毒，在a處給予刺激，c處產(chǎn)生動(dòng)作電位

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同步練習(xí)冊(cè)答案