【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述,正確的是

A遺傳物質(zhì)可能是 DNA,也可能是RNA

B既能發(fā)生基因突變,也能發(fā)生染色體變異

C有些屬于自養(yǎng)生物,也有些屬于異養(yǎng)生物

D可能進(jìn)行無絲分裂,也可能進(jìn)行有絲分裂

【答案】C

【解析】

試題分析:凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,所以原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,A項(xiàng)錯(cuò)誤;原核細(xì)胞內(nèi)沒有染色體,所以不能發(fā)生染色體變異,B項(xiàng)錯(cuò)誤;有些原核生物屬于自養(yǎng)生物,如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等。也有些原核生物屬于異養(yǎng)生物,如乳酸菌、大腸桿菌等,C項(xiàng)正確;無絲分裂和有絲分裂均為真核細(xì)胞的分裂方式,原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)

1圖中①②兩物質(zhì)依次是H2OO2

2圖中、兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

3圖中階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

4該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時(shí)不能進(jìn)行

A一項(xiàng) B二項(xiàng) C三項(xiàng) D四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不經(jīng)意間手指被針刺傷,手會(huì)立馬縮回,然后有痛覺.此過程中不會(huì)出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是(
A.突觸前膜向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
C.脊髓先于大腦皮層獲得興奮信號(hào)
D.興奮在突觸位置單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與RNA有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 核糖體中含有mRAN、tRNArRNA

B. 某些RNA具有降低反應(yīng)活化能的功能

C. RNA可以是遺傳信息的攜帶者

D. 真核細(xì)胞細(xì)胞核的核仁和染色質(zhì)等處有少量RNA存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.①過程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性,是通過生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的

B.機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞,屬于細(xì)胞凋亡

C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過程

D.凋亡細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲植物體細(xì)胞的基因型為Aa,乙植物體細(xì)胞的基因型為Bb,去壁后用PEG將這兩種植物細(xì)胞融合,則得到的雜種體細(xì)胞的基因型可能為 ( )

A.AaBb B.Aaaa C.BBbb D.AABB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期,對(duì)圖像的描述正確的是

A甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

B甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為121

C甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D該生物可能是低等植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的

A. 分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B. 分別用含有35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

C. 噬菌體侵染細(xì)菌過程中,所用的原料全部來自細(xì)菌

D. 證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是

A精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案