【題目】如圖，某有害動(dòng)物種群在理想條件下成“J”型增長，在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長，下列相關(guān)敘述正確的是

A.在有環(huán)境阻力的條件下，種群數(shù)量不會(huì)超過e點(diǎn)

B.陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)

C.為降低成本，應(yīng)在c點(diǎn)對應(yīng)時(shí)間進(jìn)行該動(dòng)物的防控

D.“J”型曲線中，種群的增長率不變

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：c點(diǎn)時(shí)，增長速率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；e點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最大，這時(shí)種群增長速率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值�！�J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況�！�S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長速率先增加后減少，在K/2處種群增長速率最大。

A、在有環(huán)境阻力的條件下，種群數(shù)量會(huì)在e點(diǎn)上下波動(dòng)，A錯(cuò)誤；

B、陰影部分表示環(huán)境阻力下淘汰的個(gè)體數(shù)，B錯(cuò)誤；

C、該動(dòng)物是有害動(dòng)物，應(yīng)在b點(diǎn)之前進(jìn)行該動(dòng)物的防控，C錯(cuò)誤；

D、“J”型曲線中，種群的增長率不變，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖中a、b、c分別代表營養(yǎng)級的級別。

（1）c所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動(dòng)關(guān)系（用圖中字母表示）________。

（3）據(jù)圖中給出的三個(gè)能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為________。

（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①________；②________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)中總是伴隨著________循環(huán)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段。如圖是基因工程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從基因文庫中提取的目的基因通過PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，所用的酶與細(xì)胞內(nèi)同類酶的差異在于該酶______________。

（2）進(jìn)行①過程時(shí)，需用______________酶切開載體以插入目的基因。若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，需要通過表達(dá)載體而不能直接將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞，原因是應(yīng)___________________（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）若圖中宿主細(xì)胞為大腸桿菌，一般情況下②過程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是____________________________；已轉(zhuǎn)化的宿主細(xì)胞（大腸桿菌）指的是____________________________。

（4）真核生物基因（目的基因）在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會(huì)被降解。為防止蛋白質(zhì)被降解，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用______________的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，在蛋白質(zhì)純化的過程中應(yīng)添加______________的抑制劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若呼吸底物為葡萄糖，甲、乙兩圖表示氧氣濃度對細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響；右圖表示某溫室從下午 4 點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)， 測得溫室內(nèi) CO2體積分?jǐn)?shù)的變化。下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是厭氧呼吸，人體紅細(xì)胞的呼吸方式與此相類似

B.圖乙中，當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放速率不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量是有限的

C.由右圖可知，要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)，時(shí)間應(yīng)選在曲線 b～c和d～e 區(qū)段對應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行

D.由右圖可知，4點(diǎn)開始光合作用，16點(diǎn)后無光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A是一種常見的烴，相同條件下相對氫氣的密度為13，D能與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生氣體，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)所需條件已略去）：

請回答：

（1）寫出烴A的電子式__________；

（2）反應(yīng)⑤發(fā)生的條件是加熱和催化劑，其化學(xué)方程式為__________；

（3）檢驗(yàn)乙醛中所含官能團(tuán)可以選用的試劑是__________；

（4）下列說法正確的是__________。

a．上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的只有①和④ b．除去C中含有D可加生石灰蒸餾

c．工業(yè)上獲得大量B可通過石油裂化工藝 d．等物質(zhì)的量B和C完全燃燒耗氧量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是_____（填字母序號），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_____；病毒的生活及繁殖必須在_____內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_____（填字母序號），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是_____（填字母序號），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/span>_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體饑餓狀態(tài)下肝臟部位的組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖中①②③④組成人體的體液

B.②中蛋白質(zhì)含量過低會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C.甲處葡萄糖濃度低于乙處

D.甲處O2度低于乙處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE，一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞

B.NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放過程需要消耗能量

C.NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.NE與突觸后膜上的受體結(jié)合不會(huì)引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖3表示人泌乳的部外調(diào)節(jié)過程。下列相關(guān)說法不正確的是

A.由圖3可知泌乳過程是一種非條件反射，此反射過程的發(fā)生必須保證圖1中abdef的完整

B.圖1中f是感受器，即傳入神經(jīng)末梢，也指神經(jīng)元的軸突部分

C.圖2中A處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)穿過B處的結(jié)構(gòu)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

D.圖3中泌乳素和催產(chǎn)素均通過血液運(yùn)輸，含量很少

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