【題目】血紅蛋白中含有Fe2+，缺鐵，人會患缺鐵性貧血癥，使人供氧相對減少，最終影響人體的能量供應(yīng)，這說明無機鹽具有哪項重要作用（ ）

A.維持酸堿平衡B.維持滲透壓

C.維持生物體的生命活動D.維持生物的生長和發(fā)育

【答案】C

【解析】

根據(jù)題干的信息：“血紅蛋白中含有Fe2+，缺鐵，人會患缺鐵性貧血癥，使人供氧相對減少，最終影響人體的能量供應(yīng)”，說明缺鐵影響了人體供能這一生命活動，所以這說明無機鹽具有維持生物體的生命活動的作用，C項正確，A、B、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況。有關(guān)該地群落變化的敘述，正確的是

A. 該演替類型是初生演替

B. 在演替過程中，不同時期群落中的優(yōu)勢種群在發(fā)生變化

C. 在演替過程中，松林比硬木林的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D. 在演替過程中，各種群的數(shù)量變化都呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為以某種動物受精卵為材料進(jìn)行的三組實驗。下列分析正確的是

A.實驗①和實驗③對比，可說明細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性

B.實驗②和實驗③對比，可說明細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動的重要性

C.實驗③的結(jié)果可說明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D.實驗①、②、③的結(jié)果可說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，缺一不可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的描述，正確的是( )

A.是一種臨時性的變化，在胚胎時期達(dá)到最大限度

B.人的胰島細(xì)胞產(chǎn)生胰島素，不產(chǎn)生血紅蛋白，是因為胰島細(xì)胞中無血紅蛋白基因

C.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.是一種持久性的變化，其穩(wěn)定性變異是不可逆轉(zhuǎn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為中心法則及其發(fā)展的圖解，請回答下列問題。

（1）人體正常分裂的細(xì)胞和被艾滋病病毒感染的細(xì)胞分別可以發(fā)生圖中的過程有_________，__________（填序號）。

（2）病毒能使人體細(xì)胞癌變的機理是：_______________________________________。

（3）科學(xué)家在研究①過程時，利用了同位素標(biāo)記法�，F(xiàn)將某雄性動物（染色體2n=20）的DNA分子的雙鏈全部用32P標(biāo)記，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生四個子細(xì)胞，問第二次有絲分裂的中期一個細(xì)胞中有________條染色體被32P標(biāo)記。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示單克隆抗體的制備過程示意圖，請回答下列問題:

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個細(xì)胞，此過程常用_______________作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點是_____________________。

（2）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入動物血清，也需要 加入適量C02，添加的原因是___________________________。通過體外培養(yǎng)液獲得的單克隆抗體的 純度不能達(dá)到100%其原因是_________________________________。

（3）在單克隆抗體制備過程中，需要兩次篩選，第一次篩詵需用___________培養(yǎng)基，選擇出___________。第二次篩選采用___________反應(yīng)，選擇出能產(chǎn)生所需要的特定抗體 的雜交瘤細(xì)胞。將其注入小鼠腹腔，小鼠為細(xì)胞提供的條件有適宜的營養(yǎng)、溫度、pH，此外，健康小鼠的___________也抑制了體內(nèi)外的病原體對培養(yǎng)細(xì)胞的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅染色體組成以及 X 和 Y 染色體區(qū)段示意圖。調(diào)查一個果蠅種群時發(fā)現(xiàn)， 某性狀的表現(xiàn)在雌雄果蠅之間沒有顯著性差異，則控制果蠅該性狀的等位基因應(yīng)該位于

A. I 區(qū)段 B. II 區(qū)段 C. III 區(qū)段 D. II 和 III 區(qū)段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液（實驗組）中，其中將尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、N03-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（ ）

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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