【題目】無(wú)籽西瓜是由二倍體西瓜(2n＝22)與四倍體西瓜雜交后形成的三倍體，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該變異為不可遺傳的變異

B. 該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 該育種方式屬于單倍體育種

D. 三倍體西瓜無(wú)籽是因?yàn)闇p數(shù)分裂不正常

【答案】D

【解析】該變異屬于染色體變異數(shù)量上的變異的，屬于可遺傳的變異，A、B錯(cuò)誤；該育種方式涉及到雜交，不屬于單倍體育種，C錯(cuò)誤；三倍體西瓜由于減數(shù)分裂過(guò)程中染色體無(wú)法均分，導(dǎo)致不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，而無(wú)法完成受精，無(wú)法產(chǎn)生種子，故D答案正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位的細(xì)胞形態(tài)，下列鏡頭組合中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A.目鏡5×，物鏡10×
B.目鏡10×，物鏡10×
C.目鏡5×，物鏡40×
D.目鏡10×，物鏡40×

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的大腦皮層中有四個(gè)言語(yǔ)區(qū)，W區(qū)、V區(qū)、S區(qū)和H區(qū)，它們分別對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言功能是

A．聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) B．寫(xiě)、讀、說(shuō)、聽(tīng)

C．說(shuō)、寫(xiě)、聽(tīng)、讀 D．讀、聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A.血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使靶細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D.細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，引起口渴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是（　�。�
①氨基酸 ②C、H、O、N等化學(xué)元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合
④多肽 ⑤肽鏈 ⑥形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑥⑤
C.②①③④⑤⑥
D.②①④③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞，移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后，該鼠血糖濃度趨近正常。上述事實(shí)說(shuō)明 （ ）

A．該過(guò)程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性

B．移植的細(xì)胞中所有基因都得到表達(dá)

C．干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化

D．移植的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少

B．癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因

C．經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變

D．癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)物激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.一種激素只能作用于一種靶器官
B.激素隨血液流到全身，傳遞相關(guān)信息
C.激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的進(jìn)行具微量高效的特點(diǎn)
D.激素起作用后就被滅活，體內(nèi)需不斷產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶活性受多種因素的影響，下圖表示抑制酶活性的兩個(gè)模型，模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。

研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究精氨酸降低酶G活性的作用方式屬于模型A還是模型B，簡(jiǎn)要寫(xiě)出（1)實(shí)驗(yàn)思路____________________；（2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________________。

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