（5分，每空1分）物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如下圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。
















（1）A代表 　　　　 　　 分子； B代表 　　　　 　　　　 ， 它構(gòu)成了膜的基本支架。

（2）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?u>　　　　 ，代表主動運輸?shù)氖?u>　　　　　　

（3）在細(xì)胞膜的外表，有一層由蛋白質(zhì)和糖類結(jié)合形成的物質(zhì)，叫做　　　　　 ，它的減少使得癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

（1）   蛋白質(zhì)    ，   磷脂雙分子層 

（2）   b c d     ，      a  e      

（3）   糖蛋白   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：遼寧省朝陽縣柳城高級中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（共5分，每空1分）為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請完成有關(guān)問題。
（1）應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實驗　（ ）
Ａ.口腔上皮細(xì)胞　 　�。�.神經(jīng)細(xì)胞 　 Ｃ. 成熟的紅細(xì)胞　　　　Ｄ.白細(xì)胞　
(2)你選用該材料的原因是___________________________________。
(3)將上述材料放入______中，由于發(fā)生________，一段時間后細(xì)胞將破裂，釋放出內(nèi)容物。
(4)經(jīng)過以上的實驗步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜（ ）
Ａ.靜置　   Ｂ.加熱　   Ｃ. 過濾　   Ｄ.離心

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省潮汕兩市名校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

（14分，每空1分）下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）上圖屬于真核細(xì)胞的_     _，屬原核細(xì)胞的是_____     _，該判斷的主要依據(jù)是_________  ______                ___
（2）將上圖三種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是_________，主要原因是__________________ ____若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞中會發(fā)生[    ] ____________與[    ]___________分離的現(xiàn)象。
（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中是指[    ]____________。乙圖細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[    ]____________。
（4）若用健那綠作為染色劑，可以對甲、乙細(xì)胞中的_____________進(jìn)行染色，使之呈現(xiàn)_________色，此實驗對材料的要求是：甲、乙細(xì)胞必須是__________。
（5）制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，甲圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號)________       ____。制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是_                                     。

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科目：高中生物 來源：遼寧省高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共5分，每空1分）為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)和功能。請完成有關(guān)問題。

（1）應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實驗�。� ）

Ａ.口腔上皮細(xì)胞　 　�。�.神經(jīng)細(xì)胞 　 Ｃ. 成熟的紅細(xì)胞　　　　Ｄ.白細(xì)胞　

(2)你選用該材料的原因是___________________________________。

(3)將上述材料放入______中，由于發(fā)生________，一段時間后細(xì)胞將破裂，釋放出內(nèi)容物。

(4)經(jīng)過以上的實驗步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜（ ）

Ａ.靜置　   Ｂ.加熱　   Ｃ. 過濾　   Ｄ.離心

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省望江縣高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

請據(jù)圖回答:

I (7分。每空1分)：

                

(1)此圖中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是                          

(填序號)，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于__         （填序號）中。

(2)若這是一個被SARS病毒攻擊的人體細(xì)胞，則SARS病毒的遺傳物質(zhì)復(fù)制時所用的原料為來自人體細(xì)胞中的_________________

(3)若此細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則其分泌物為_________________

(4)若此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，②的復(fù)制發(fā)生在___      ____時期。

(5)洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞與該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同之處是有____   _____、無             。

II (7分。除注明外，每空1分)下圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：

     

 (1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________    ___                              __。（2分）

(2)在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過程的主要場所是______________。

(3)圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_______________             ______。

(4)圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)③的合成，其名稱為__________________。

(5)能特異性識別③的分子是_____________，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[5]_____   ____。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共11分）完成下列與實驗有關(guān)的題：

（1）某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見下表），均獲得了“S”形增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷

    試管號

    一

    二

    三

   四

    培養(yǎng)液體積（mL）

    10

    5

    10

    5

  起始酵母菌數(shù)（103個）

    10

    5

    5

    10

A．試管四內(nèi)種群的K值與試管一的是否相同？                

B．4個試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時間是否相同？                

C．試管二和試管四內(nèi)的種群數(shù)量哪個先開始下降？               

（2）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：

 

①  由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是                  、

                 。

② 由圖1的結(jié)果        （填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計      種培養(yǎng)基。

③ 已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：

a:X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有              作用。

b:X濃度和Y濃度之間大小的關(guān)系是：                   ； X濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是：                   ； Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是：              

 

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