下列說法中，不屬于種群與個體區(qū)別的是


  1. A.
    是繁殖的基本單位
  2. B.
    有一定的空間分布
  3. C.
    有一定的種群密度
  4. D.
    是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D
種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體，是繁殖的基本單位，有一定的空間分布，有一定的種群密度。
種群與個體都是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖。

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年吉林省延吉市高三第四次月考生物試卷 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判 斷下列說法中，錯誤的是（    ）

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖

B．E→F過程中獲得的植株若直接應(yīng)用

于大田生產(chǎn)一般沒有使用價值

C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是(    )

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 確規(guī)定

D．E→F過程中獲得的植株一般不能直接應(yīng)用于大田生產(chǎn)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年海南省高二下學(xué)期期中考試（理科）生物卷 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是

A.從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖。

B.植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C.E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)。 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年河北省高三9月調(diào)研考試生物試題 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是

 

     

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C．E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案