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【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經高速離心分離，如圖①～⑤為可能的結果，下列敘述錯誤的是（ ）

A.子一代DNA應為②
B.子二代DNA應為①
C.子三代DNA應為④
D.親代的DNA應為⑤

【答案】C
【解析】解：A、子一代DNA表明DNA分子只復制一次，都是15N﹣14N，所以應為②，A正確；
B、子二代DNA表明DNA分子復制二次，產生4個DNA分子，其中2個都是14N，2個為15N﹣14N，所以應為①，B正確；
C、子三代DNA表明DNA分子復制三次，產生8個DNA分子，其中6個都是14N，2個為15N﹣14N，所以應為③而不是④，C錯誤；
D、親代的DNA都是15N，所以應為⑤，D正確．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解DNA分子的復制的相關知識，掌握DNA的復制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為探究不同光質對植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響，將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質的LED弱光下處理，其他條件都相同。處理35d后檢測葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率，結果如下表所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 綠葉中的光合色素除了葉綠素外還有類胡蘿卜素，一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇

B. 實驗的不同光質是在紅藍光的基礎上再加不同的光色處理，選用紅藍光為基礎的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍紫光

C. 如果再選一種光質作為基礎以增加光合作用的效率，從上表看最應該選擇黃光

D. 光能經光合色素吸收后轉換成了電能，此電能直接用于水的光解、 ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有氧呼吸過程的敘述，正確的是（ ）

A．進行有氧呼吸的生物都必須有線粒體

B．第一階段葡萄糖分解成丙酮酸，產生大量的[H]和ATP

C．第二階段丙酮酸分解成CO2和H2O，產生少量的[H]和ATP

D．第三階段[H]和氧結合產生水，同時生成大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是（ ）

A.催化2→3的酶存在于線粒體內膜上
B.產生的8主要用于合成ATP
C.3全部釋放到大氣中
D.6來自葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】社鼠出生1個月后即性成熟，科研人員對湖泊中一個島嶼的社鼠種群特征進行調查研究，部分結果如圖，下列分析正確的是(　　)

A. 社鼠在夏秋季出生率大于死亡率

B. 上半年種群中幼年個體所占比例高于下半年

C. 遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素

D. 種群密度增大過程中，雄性死亡率高于雌性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關敘述，正確的是（ ）

A.氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉化實驗中的基本步驟，有關說法正確的是（ ）

A.①②都要加熱處理
B.③要將所有提取物與R菌共同培養(yǎng)
C.④的結果是只有S或R一種菌落
D.①④的結果可能是有S、R兩種菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠特異性識別抗原的細胞是（ ）
①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤⑥
C.②③④⑥
D.②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因及基因型的描述中，不正確的是

A．突變既可能改變基因的結構，又可能改變基因的數量或排列順序

B．自然選擇通過選擇不同表現型的個體，使基因頻率定向改變

C．S型肺炎雙球菌的基因位于擬核的染色體上，呈線性方式排列

D．基因型為Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的數量多

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