【題目】線粒體是一種存在于大多數(shù)細胞中的由兩層膜包被的細胞器,是細胞中進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu),是細胞進行有氧呼吸的主要場所,被稱為“power house”。下圖為線粒體中相關(guān)物質(zhì)的生物合成示意圖,下列分析錯誤的是(

A.線粒體中有核糖體以及RNA聚合酶、解旋酶等物質(zhì)

B.僅靠線粒體內(nèi)基因的表達產(chǎn)物,線粒體不能完成全部的代謝

C.圖中遺傳信息的流動過程中堿基互補配對方式完全相同

D.與核DNA表達相比,線粒體DNA的表達沒有空間上的障礙

【答案】C

【解析】

DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

復制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

時間

細胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂)


個體生長發(fā)育的整個過程

場所

主要在細胞核

主要在細胞核

細胞質(zhì)的核糖體

模板

DNA的兩條鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種游離的脫氧核苷酸

4種游離的核糖核苷酸

20種游離的氨基酸

條件

酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP

酶(RNA聚合酶等)、ATP

酶、ATP、tRNA

產(chǎn)物

2個雙鏈DNA

一個單鏈RNA

多肽鏈

特點

半保留,邊解旋邊復制

邊解旋邊轉(zhuǎn)錄

一個mRNA上結(jié)合多個核糖體,順次合成多條肽鏈

堿基配對

A-T T-A C-G G-C

A-U T-A C-G G-C

A-U U-A C-G G-C

遺信息傳遞

DNA----DNA

DNA------mRNA

mRNA-------蛋白質(zhì)

意義

使遺傳信息從親代傳遞給子代

表達遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

A、線粒體中能進行DNA的復制,說明有解旋酶,能進行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄說明有RNA聚合酶,能進行翻譯說明有核糖體,A正確;

B、線粒體內(nèi)基因的表達產(chǎn)物和核基因的表達產(chǎn)物共同使線粒體完成全部的代謝,B正確;

C、圖中遺傳信息的流動過程中堿基互補配對方式不完全相同,DNA復制過程中有AT的配對,而遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中A只能與U配對,C錯誤;

D、核DNA的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞核,翻譯發(fā)生在核糖體,線粒體DNA的表達都在線粒體中進行,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用如圖所示的三種密閉實驗裝置探究某綠色植物的生理作用。據(jù)此回答下列問題:

1)為探究該植物無氧呼吸的類型,實驗組應選取的裝置為______________,為創(chuàng)造無氧環(huán)境,實驗前應將裝置在黑暗環(huán)境中靜置一段時間,原因是____________________。若實驗結(jié)束后裝置中紅色液滴較對照組不移動,則無氧呼吸的產(chǎn)物應包含________(填“酒精”或“乳酸”)。

2)為驗證CO2是光合作用的必要原料,應選擇的實驗裝置有____________________________

3)判斷裝置三中的植物在某環(huán)境下24小時內(nèi)能否正常生長,請簡要寫出判斷方法:_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員探究干旱條件下不同給水措施對小麥光合速率的影響。實驗結(jié)果如下圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)實驗過程中,影響小麥光合速率的主要外界因素有____________(答2點即可)。900時,葉肉細胞內(nèi)CO2移動的途徑是____________。

2)實驗過程中,____________處理植株沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是____________

3)若用H218O灌溉,小麥葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH218O)。18O轉(zhuǎn)移的生理過程是:____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細菌的過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時,應先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌

B. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散,可以獲得單細胞菌落

C. 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

D. 步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種,比較細菌分解尿素的能力

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【題目】某公司在新冠防疫期間推出一款新型免洗洗手凝膠,為衡量該凝膠的清洗效果,研究人員檢測了凝膠洗手前后,手部細菌的數(shù)量。凝膠洗手前后的檢測流程見下圖,回答下列問題:

1)在進行實驗前需要配置培養(yǎng)基,各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源、___________。如果培養(yǎng)乳酸桿菌,還需要在培養(yǎng)基中添加____________。

2)為統(tǒng)計洗手前后手部細菌的數(shù)量,應選擇的接種方法是____________。若在M稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計出平板上的菌落數(shù)為N,涂布平板時所用的液體體積為Vml),那么每克樣品中的菌數(shù)為___________,而實際菌數(shù)要比計算值___________

3)根據(jù)上圖所示的步驟得出的實驗結(jié)果的可信度較低,為了提高實驗結(jié)果的可信度,請給出兩點建議:______________________、_________________________________。

4)培養(yǎng)一段時間后可根據(jù)______________________(至少填兩項)等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。

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【題目】如圖是我國南方嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬、鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答下列問題:

1)從生態(tài)學角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是______________。該系統(tǒng)中將植物秸稈、動物糞便等廢棄物合理地進行了應用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________________原理。

2)生產(chǎn)的大米無公害的原因是__________________________________________。

3)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細胞結(jié)構(gòu)與水稻細胞最主要的區(qū)別是_______________________________。

4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因: _______________。

蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培育蘑菇帶來的效益之和還要高,體現(xiàn)了生 態(tài)工程中的______________________原理。

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【題目】漆酶是真菌、細菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。某研究小組為提高產(chǎn)漆酶菌株(C1)的產(chǎn)酶量,對其培養(yǎng)條件進行優(yōu)化研究。

.培養(yǎng)基成分的優(yōu)化研究:為確定最佳的營養(yǎng)成分組合,科研人員配制了9組以AB為主要營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基,并添加0.04%的愈創(chuàng)木酚(被氧化后呈紅褐色)。接種C1培養(yǎng)后,結(jié)果如表所示。

實驗組

營養(yǎng)成分

培養(yǎng)結(jié)果(mm)

A(20:gL)

B(2.84gL)

顯色圈直徑

1

葡萄糖

蛋白胨

37

2

葡萄糖

(NH4)2SO4

49

3

葡萄糖

KNO3

23

4

蔗糖

蛋白胨

25

5

蔗糖

(NH4)2SO4

52

6

?

?

32

7

麥芽糖

蛋白胨

58

8

麥芽糖

(NH4)2SO4

56

9

麥芽糖

KNO3

55

1)實驗組6中的成分A、B分別是_________________________________________

2)據(jù)培養(yǎng)結(jié)果分析,營養(yǎng)成分的最佳組合是實驗組________,闡述理由: _________。

.培養(yǎng)基pH的優(yōu)化研究:選取最佳營養(yǎng)成分組合,配制成pH3.0、5.0、7.0的三種液體培養(yǎng)基,接種等量C1并培養(yǎng)一段時間,定期取樣測定培養(yǎng)基中漆酶量(以酶活性表示),結(jié)果如圖所示。

1)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH應在________(填編號)進行。

滅菌前 滅菌后倒平板前 倒平板后接種前接種后

2)據(jù)圖分析,為獲得最多的漆酶,最佳方案是________________。

.經(jīng)過一系列培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化,C1產(chǎn)酶量有所提高,在此基礎(chǔ)上,要獲得產(chǎn)酶量更高的菌株應用到生產(chǎn)上,可采取的育種方法是誘變育種,請簡要寫出實驗思路: __________________________________;從突變的不定向性角度預測觀察到的實驗結(jié)果:_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物體內(nèi)細胞有絲分裂不同分裂時期的圖像。下列敘述正確的是(

A.甲細胞分裂過程不消耗能量

B.乙細胞著絲點分裂染色單體加倍

C.丙細胞是觀察染色體的最佳時期

D.甲、乙、丙三細胞中核DNA數(shù)目不等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細胞(基因型為BbTt)進行實驗的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實現(xiàn)過程①需要在無菌條件下進行B. 植株C是單倍體,由配子發(fā)育而來

C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4D. 過程②③都有染色體復制和著絲點分裂的變化

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