【題目】圖為基因型AaBbDd的果蠅相關(guān)基因在染色體上分布的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.這三對(duì)基因中，任意兩對(duì)基因控制的性狀遺傳均遵循基因自由組合定律

B.該生物體中存在含有4個(gè)染色體組的細(xì)胞

C.基因A與a分離的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期

D.D/d控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)

【答案】A

【解析】

分析題圖：基因A、a和B、b位于同一對(duì)同源染色體上，基因D、d位于性染色體上；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：非同源染色體上的非等位基因自由組合。

A、基因A、a和B、b屬于同源染色體上的非等位基因，不遵循基因自由組合定律，A錯(cuò)誤；

B、圖示細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，在有絲分裂后期時(shí)細(xì)胞中有4個(gè)染色體組，B正確；

C、等位基因A與a分離的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期，C正確；

D、基因D、d位于性染色體上，控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開(kāi)式污水處理池塘（即氧化塘）。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類(lèi)寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物

B. 圖中A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳、水、礦質(zhì)等

C. 隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的新陳代射類(lèi)型也在發(fā)生著變化，其中它們的異化作用類(lèi)型的變化是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

D. 由圖示看，氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和微生物分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究大腸桿菌產(chǎn)生抗鏈霉素的抗藥性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是在環(huán)境因素的作用下產(chǎn)生的，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)（如下圖）：

步驟一：將對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌稀釋涂布在不含鏈霉素的平板1上，待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基平板2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基平板3上。經(jīng)培養(yǎng)后，在平板3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落。

步驟二：對(duì)培養(yǎng)皿2和3進(jìn)行比較，在平板2上找到與平板3上位置相同的那幾個(gè)菌落，將平板2上與平板3上位置相同的菌落挑至不含鏈霉素的培養(yǎng)液4中，經(jīng)培養(yǎng)后，再稀釋涂布在平板5上。并重復(fù)以上各步驟，最后在試管12中獲得了較純的抗鏈霉素菌落。

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：

(1)自然條件下，大腸桿菌可遺傳變異的來(lái)源是_____，若要鑒定大腸桿菌菌落，可用_________培養(yǎng)基。

(2)3號(hào)、7號(hào)、11號(hào)培養(yǎng)基中加入鏈霉素的作用是_______，3號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落比1號(hào)、2號(hào)中的菌落少很多，這說(shuō)明了_________。

(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是_______。

(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組采用盤(pán)栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干早對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足，實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜瑢?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______；因變量是________________。

（2）葉片中含有____和葉綠素兩類(lèi)光合色素。據(jù)圖乙可知，葉綠素含量從干旱后第______天開(kāi)始下降，由此推測(cè)葉片在此之后光合速率下降的主要原因是____________。

（3）結(jié)合圖甲和圖乙推測(cè)，實(shí)驗(yàn)組第2-4天光合速率下降的主要原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意如圖所示．下列敘述正確的是（）

A. A～C段Na+內(nèi)流和C～D段的K+內(nèi)流均不需要消耗能量

B. B～C段的Na+外流是不需要消耗能量的

C. A～B段的Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的

D. D～E段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的______。

（2）縮手反射屬于______（條件、非條件）反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受______的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱(chēng)為______。若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中除b點(diǎn)外______（字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

（4）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有______。

（5）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B細(xì)胞產(chǎn)生______，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．當(dāng)人體受到刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開(kāi)放，使Cl-內(nèi)流，從而使突觸后膜的膜外正電位更高。下列有關(guān)甘氨酸的敘述，正確的是

A. 使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

B. 在該過(guò)程中甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)

C. 甘氨酸通過(guò)自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙

D. 若某種毒素阻止甘氨酸釋放，可能會(huì)引起肌肉痙攣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊棄耕地上可預(yù)測(cè)的演替順序?yàn)椋阂荒晟s草→多年生雜草→灌木→早期演替樹(shù)木→晚期演替樹(shù)木→頂級(jí)群落。這可以利用“資源比假說(shuō)”來(lái)解釋?zhuān)何锓N優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用的有效性決定的。下圖顯示了一塊棄耕地上物種從A～E的取代順序，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草，它們對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物的要求低但對(duì)光有較高需求

B. 后來(lái)替代物種相對(duì)前面被替代的物種較為高大，且耐蔭的能力也較強(qiáng)

C. 頂級(jí)演替后若發(fā)生火災(zāi)，可預(yù)測(cè)此后的演替過(guò)程與初生演替一定相同

D. 在演替期間，營(yíng)養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加，光的水平因遮蔭而減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線(xiàn)中，正確的是

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案