【題目】下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,不正確的是( )
A. 研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類(lèi),采用差速離心法
B. 分離葉綠體中的色素,采用紙層析法
C. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,采用活體染色法
D. 探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述,正確的一組是( 。
①解離的目的是使細(xì)胞重疊
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,防止解離過(guò)度
③用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期.
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別按如表處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是( )
甲 | 乙 | 丙 | |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細(xì)胞分裂素 | 0ppm | 2ppm | 0ppm |
A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì)
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
C.頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP作為細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量。為了研究ATP合成過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換機(jī)制,科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌膜蛋白(Ⅰ)和牛細(xì)胞中的ATP合成酶(Ⅱ)構(gòu)建了ATP體外合成體系,如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)ATP在供能時(shí),遠(yuǎn)離A的____________斷裂,將能量釋放出來(lái)。
(2)科學(xué)家利用人工體系模擬了ATP合成時(shí)的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。在葉綠體中此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為____________。
(3)科學(xué)家利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),如下表。
組別 | 人工體系 | H+通過(guò)Ⅰ的轉(zhuǎn)運(yùn) | H+通過(guò)Ⅱ的轉(zhuǎn)運(yùn) | ATP | ||
大豆磷脂構(gòu)成的囊泡 | Ⅰ | Ⅱ | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 產(chǎn)生 |
2 | + | - | + | 無(wú) | 無(wú) | 不產(chǎn)生 |
3 | + | + | - | 有 | 無(wú) | 不產(chǎn)生 |
注:“+”、“-”分別表示人工體系中組分的“有”、“無(wú)”
①比較第1組和第2組的結(jié)果可知,Ⅰ可以轉(zhuǎn)運(yùn)H+進(jìn)入囊泡。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8,說(shuō)明囊泡內(nèi)的H+濃度____________囊泡外。
②比較第1組和第3組的結(jié)果可知,伴隨圖中的____________的過(guò)程,ADP和Pi合成ATP。
(4)結(jié)合圖與實(shí)驗(yàn)分析,說(shuō)明人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是光能→____________→ATP中的化學(xué)能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨
C.若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤
D.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 組成蠶絲的基本單位是核苷酸
B. 蠶絲形成過(guò)程一定有水產(chǎn)生
C. 蠶絲服裝可以用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D. 蠶絲中一定含有化學(xué)元素C、H、O、N、P、Mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,均屬于活細(xì)胞的一組是
A. 花粉和酵母菌 B. 甲狀腺素和抗體
C. 血小板和植物的導(dǎo)管細(xì)胞 D. 鞭毛和精子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線.若在該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下分析正確的是( )
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用秋水仙素處理萌發(fā)的葡萄幼苗,該植株成熟后所結(jié)的果實(shí)與普通葡萄相比,果大、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加,這種育種方式是
A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種
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