（6分）科學研究表明，小分子RNA可以干擾細胞中某些基因的表達過程，從而導致基因“沉默”。2006年度諾貝爾生理學或醫(yī)學將授予了兩名美國科學家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了這種RNA干擾現(xiàn)象。下圖為小分子RNA干擾基因表達過程的示意圖，請根據(jù)圖解回答問題。


（1）上述過程中，導致基因“沉默”的小分子RNA片段的基本組成單位是           。圖中③過程發(fā)生了堿基互補配對，其中A與               進行配對。

（2）這種RNA干擾細胞中基因表達的調(diào)控發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程之           （前/后），影響的是基因表達的               過程。

（3）人工合成的具特定序列的小分子RNA同樣可用來阻斷特定基因的表達，該技術(shù)可被用于基因治療的研究，針對腫瘤、癌癥、AIDS及一些遺傳病等發(fā)揮作用。如艾滋病毒（HIV），它是一種RNA病毒，侵入機體后首先在           的催化下形成DNA，它能攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入         細胞，使用這種RNA干擾技術(shù)，可避免其對機體特異性免疫過程的破壞，使治療該疾病的可行性大大增加。 

（1）（4種）核糖核苷酸     U（尿嘧啶核糖核苷酸） 

（2）后  翻譯     

（3）逆轉(zhuǎn)錄酶    T（淋巴）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：043

(2008汕頭模擬)科學研究表明，小分子RNA可以干擾細胞中某些基因的表達過程，從而導致基因“沉默”。2006年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了兩名美國科學家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了這種RNA干擾現(xiàn)象。下圖為小分子RNA干擾基因表達過程的示意圖，請根據(jù)圖解回答問題。

(1)上述過程中，導致基因“沉默”的小分子RNA片段的基本組成單位是_________。圖中③過程發(fā)生了堿基互補配對，其中堿基A與_________進行配對。

(2)由圖可推知RISC與小分子RNA的一條鏈結(jié)合后所形成的“復合體”發(fā)揮了RNA_________酶的催化作用。

(3)這種RNA干擾細胞中基因表達的調(diào)控發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程之_________(前/后)，影響的是基因表達的_________過程。

(4)人工合成的具有特定序列的小分子RNA同樣可用來阻斷特定基因的表達，該技術(shù)可被用于基因治療的研究，針對腫瘤、癌癥、AIDS及一些遺傳病等發(fā)揮作用。如艾滋病病毒(HIV)能攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入_________細胞，使用這種RNA干擾技術(shù)，可避免其對機體_________免疫過程的破壞，使治療該疾病的可行性大大增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）若在右下圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是（  ）

（2）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，        細胞產(chǎn)生興奮，傳導至      產(chǎn)生渴覺，同時   釋放的抗利尿激素將              。

（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

       ①由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

       ②維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過圖中信息分子               （兩種）經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)：二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了細胞膜的____功能。

       （4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：

       實驗步驟：

       ①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

       ②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：

       ①                                 ；

       ②                                  。

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省晉江市四校高三第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為+)，當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是       。

(2)科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗 體能力降低的原因是                                 。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜       ，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過                       ，例如，         
將抗原呈遞給T細胞就是通過此途徑實現(xiàn)的。
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明。
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒。
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀。
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
ⅰ                                                       ；
ⅱ                                                       。

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明，小分子RNA可以干擾細胞中某些基因的表達過程，從而導致基因“沉默”。2006年度諾貝爾生理學或醫(yī)學將授予了兩名美國科學家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了這種RNA干擾現(xiàn)象。下圖為小分子RNA干擾基因表達過程的示意圖，請根據(jù)圖解回答問題。

（1）上述過程中，導致基因“沉默”的小分子RNA片段的基本組成單位是           。圖

中③過程發(fā)生了堿基互補配對，其中堿基A與               進行配對。

（2）由圖可推知RISC與小分子RNA的一條鏈結(jié)合后所形成的“復合體”發(fā)揮了RNA

               酶的催化作用，

（3）這種RNA干擾細胞中基因表達的調(diào)控發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程之               （前/后）。

影響的是基因表達的               過程。

（4）人工合成的具特定序列的小分子RNA同樣可用來阻斷特定基因的表達，該技術(shù)可被用于基因治療的研究，針對腫瘤、癌癥、AIDS及一些遺傳病等發(fā)揮作用。如艾茲病毒（HIV）能攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入               細胞，使用這種RNA干擾技術(shù)，可避免其對機體               免疫過程的破壞，使治療該疾病的可行性大大增加。

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