【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列觀點正確的是( )

A. 生物進化的基本單位是種群

B. 生物多樣性的形成與生物進化無關(guān)

C. 變異決定生物進化的方向

D. 自然選擇是不定向的

【答案】A

【解析】種群是生物進化的基本單位，A正確；生物多樣性的形成是生物進化的結(jié)果，B錯誤；變異是不定向的，自然選擇決定生物進化的方向，C錯誤；自然選擇是定向的，D錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占30%、60%和10%．若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為（　　 ）

A. 1：2：1：2：0 B. 1：2：0 C. 4：4：1 D. l：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)

B. 細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力

C. 在細胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的濃度，則細胞的質(zhì)壁分離程度更高

D. 在質(zhì)壁分離復原的過程中，細胞吸水力應逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細胞器）。下列有關(guān)分析和判斷，錯誤的是

A. 水稻細胞中，有a的細胞一定有b，而有b的細胞不一定有a

B. 如果用18O標記圖中的②，則會出現(xiàn)18O的①

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D. 此類細胞可作為觀察a和b在細胞中分布的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況．據(jù)圖分析，以下說法正確的是

A. 在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，可以大量增加空氣中的氧氣濃度

B. 葉綠素a和葉綠素b對紅光和藍紫光的吸收峰值相同

C. 土壤中缺乏鎂時，420nm～470nm左右波長的光的利用量顯著減少

D. 由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的原因之一是（）

A. 它的含量很少B. 它不能自我復制

C. 它與新陳代謝無關(guān)D. 它的種類很多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示真核細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程，據(jù)圖回答:

（1）圖A中以物質(zhì)④為模板合成物質(zhì)①的過程稱為____，合成物質(zhì)①的場所是 ____(填圖A中的序號）。

（2）圖A中物質(zhì)② 為_______，作用是_____。

（3）圖B表示轉(zhuǎn)錄的過程，需要的酶為________，由6形成的核苷酸的名稱是_____，與圖A過程相比，圖B轉(zhuǎn)錄過程特有的堿基配對的方式為_____________。

（4）若圖B的DNA模板鏈有300個堿基，則由它所控制形成的信使RNA中最多含有__________個堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的敘述，正確的是

A. 原核細胞內(nèi)只具有一種核酸

B. 真核細胞大都有DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體

C. 原核細胞都不能進行光合作用

D. 真核細胞都有核糖體和細胞壁

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