【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)．分析下列敘述，正確的是（　�。�
A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為 和

【答案】D
【解析】解：A、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了等位基因分離和非等位基因隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但每只小桶內(nèi)兩種小球的總數(shù)不一定要相等，B錯(cuò)誤；
C、Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色體上的等位基因，所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，其中Dd概率約為 ，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)，其中AB組合的概率約 ，D正確．
故選：D．
根據(jù)孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析合理的是(　　)

A. 與①過(guò)程有關(guān)的RNA是mRNA

B. 在無(wú)氧的情況下，③過(guò)程中N中的能量主要以熱能形式散失

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生ATP

D. 某骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí)，該細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行②③過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，④表示____________，興奮在此處傳遞時(shí)信號(hào)形式的轉(zhuǎn)變過(guò)程是____________。

（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)是圖甲中④處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。A中物質(zhì)名稱是____________，B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的化學(xué)本質(zhì)是____________，A中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的____________。

（3）圖甲中，若在①處給予刺激，該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是____________，原因是__________；③是放置在傳出神經(jīng)上的靈敏電流計(jì)，若在骨骼肌上的②處給予刺激，在③處________（填“能”或“不能”）記錄到電位變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖，來(lái)自外周（皮膚、粘膜、內(nèi)臟等）和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng)，圖中①—代表神經(jīng)元，“＋”和“－”分別表示興奮和抑制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是____________，圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體_______（器官）中。

（2）若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激，興奮部位膜外電位變化是____________，神經(jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過(guò)____________（物質(zhì)）將興奮傳遞到神經(jīng)元③，并能在____________（部位）產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)。與此同時(shí)，圖中除神經(jīng)元③外，還能檢測(cè)到動(dòng)作電位的神經(jīng)元有____________（填數(shù)字序號(hào)）。

（3）醫(yī)生建議，在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間（乘涼），其主要依據(jù)是__________________。人著涼后可能引起高熱，研究發(fā)現(xiàn)，高熱病人體內(nèi)代謝活動(dòng)會(huì)明顯增強(qiáng)，進(jìn)而可能引起代謝性酸中毒，試解釋原因____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.許多重要化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所
B.具有一定的流動(dòng)性
C.只存在于真核細(xì)胞中
D.組成成分與結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B. 缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值

C. 激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

D. a除能分泌激素②外，還能合成分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香豌豆中，當(dāng)C,R兩個(gè)顯性基因都存在時(shí)，花呈紅色．一株紅花香豌豆與遺傳因子組合類型為ccRr的植株雜交，子代中有 開紅花；若讓此紅花香豌豆進(jìn)行自交，后代紅花香豌豆中純合子占（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖，1﹣10號(hào)分別指示對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)
B.5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同
C.8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)
D.9號(hào)內(nèi)含有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物結(jié)構(gòu)，圖中A、B、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。表乙為人體紅細(xì)胞細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的某些物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。


成分（mmol/L）

鉀離子

鎂離子

蛋白質(zhì)

細(xì)胞內(nèi)液

140

10.35

47

細(xì)胞外液

5.0

1.5

16

表乙

（1）若甲圖為小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，則圖中___________（填字母）表示葡萄糖的吸收過(guò)程。

（2）若甲圖為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則圖中___________（填字母）物質(zhì)的含量會(huì)減少。

（3）若甲圖為線粒體膜，則線粒體基質(zhì)中02/C02的比值___________（“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中02/C02的比值。

（4）若圖甲為人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，將新鮮人血放入無(wú)氧環(huán)境中，短時(shí)間內(nèi)紅細(xì)胞對(duì)葡萄糖和鉀離子的吸收速率___________（填“都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是___________________。

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