【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程,圖中字母表示所含的能量。請據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________。圖甲中包括__________條食物鏈,獅子和野狗的關(guān)系是_________________。

(2)圖乙中A表示____________,B表示________________。除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流向是________________________

(3)圖丙中,若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量,則應表示為____________________________。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 食物鏈和食物網(wǎng) 5 捕食和競爭 初級消費者同化的能量 初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量 在細胞呼吸中以熱能的形式散失 c+e+g+h+i

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。圖甲中包括5條食物鏈,分別是:①草→羚羊→獅子,②草→羚羊→野狗→獅子,③草→斑馬→野狗→獅子,④草→斑馬→獅子,⑤草→鼠→蛇→食蛇動物→獅子,其中獅子和野狗的關(guān)系是捕食和競爭。

(2) 圖乙中A表示初級消費者同化的能量,B表示初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。第二營養(yǎng)級即初級消費者同化的能量,除了圖中所示,還有一部分在細胞呼吸中以熱能的形式散失。

(3)植物光合作用積累的有機物中的能量,是指用于植物的生長、發(fā)育和繁殖的能量,據(jù)此分析圖丙可知:該能量可表示為a=c+e+g+h+i。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的正確操作步驟是( ) ①目的基因與運載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細胞 ③檢測目的基因的表達 ④提取目的基因.
A.③④②①
B.②④①③
C.④①②③
D.③④①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的部分生命歷程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中a→b→c過程屬于________分裂,c細胞中的核DNA分子數(shù)、同源染色體對數(shù)依次為___________________。

(2)基因的分離定律發(fā)生在________(填字母)細胞中,h細胞的名稱是___________________。

(3)圖中d→e(或f)過程稱為_______________。e細胞和f細胞的功能不同,實質(zhì)上是細胞中_________________的結(jié)果,如果e細胞變成了癌細胞,主要原因是__________________發(fā)生了突變。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前,世界上還沒有根治糖尿病的方法,但可根據(jù)患者的情況,采取調(diào)控飲食并結(jié)合藥物等方法進行治療.下列可用于治療糖尿病的激素是(
A.胰高血糖素
B.生長激素
C.胰島素
D.抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高速離心機打碎小球藻細胞,獲得可以進行光合作用的離體葉綠體,進行如圖所示的實驗。請分析回答下列問題:

(1)實驗中可以利用________________的原理對葉綠體中的色素進行提取,采用__________對色素進行分離。

(2)實驗A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉溶液所起的作用是____________。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應改為______________。

(3)若要使實驗B中離體的葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用________________的方法。

(4)若要使實驗C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)至少應加入________________。

(5)科學家魯賓和卡門利用小球藻作實驗材料,用18O分別標記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自H2O;科學家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學家在實驗中共同使用了________________技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜籽中蛋白質(zhì)和油脂的相對含量,與酶1和酶2對共同底物丙酮酸的競爭有關(guān)。酶1促進蛋白質(zhì)的合成,酶2促進油脂的合成。通過生物工程技術(shù)對油菜進行改造,以得到含有基因A的油菜,流程圖如下。請據(jù)圖作答:

(1)上述過程中運用的生物工程技術(shù)有______________________________________。

(2)通過從基因文庫中獲取、____________或人工化學合成等方法,都可獲取目的基因A。

(3)過程④中要防止雜菌污染的原因是:__________________________________通過過程④得到的油菜植株中,所有細胞__________(填“一定”、“不一定”或“一定不”)含有基因A,原因是________________________________________________

(4)已知轉(zhuǎn)錄時基因A的模板鏈與酶1基因的模板鏈互補。相對普通油菜,含基因A的油菜籽粒油脂含量顯著提高,其機理可能是基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA與酶1基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補,阻礙了酶1基因的__________過程,降低了酶1含量,酶2對丙酮酸的競爭增強,促進了油脂合成。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗利尿激素(ADH)是調(diào)節(jié)機體水鹽平衡的重要激素,其化學本質(zhì)是多肽,如圖為該激素的生理作用示意圖,另有研究表明,過量的乙醇會抑制ADH的分泌。下列說法正確的是

A. 激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細胞

B. 過量飲酒可導致尿量增加

C. 抗利尿激素可抑制毛細血管收縮

D. 一種細胞只能識別一種特定的激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學總結(jié)的關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,有關(guān)敘述中正確的是

A.圖中h為葉綠體,是植物光合作用的主要場所

B.圖中c進行細胞間信息交流不一定需要糖蛋白

C.圖中d為細胞壁,是植物細胞的邊界

D.在綠色植物的所有細胞中一定都含有gh

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,下列哪種基因的傳遞是不可能發(fā)生的

A.外祖父母親女兒B.祖母父親兒子

C.祖母父親女兒D.外祖母母親兒子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案