科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
根據(jù)有關(guān)實驗和細胞代謝方面的知識回答問題。
(1)甲、乙為探究酵母菌呼吸作用方式實驗,該實驗為 (對照、對比)實驗。
檢測B中有無酒精生成用 試劑,顏色由橙色變?yōu)?u> 。乙裝置設(shè)計為酵母菌無氧呼吸方式探究,但培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在,不會影響實驗的正確操作是 。
(2)丙右圖是恩格爾曼實驗裝置改裝示意圖,光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿,一段時間后,水綿周圍好氧細菌分布無顯著變化,其原因是
_________________________。
(3)選用A、B兩種植物進行光合作用的探究實驗,測定A、B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量(mL),實驗結(jié)果如下表。請分析回答:
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | ||||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
0.1% | A植物 | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
B植物 | 2.6 | 9.1 | 19.2 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
0.03% | A植物 | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
B植物 | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
①在陽光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時,光照將最可能成為限制 植物正常生長的主要因素。
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出,處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取 措施能顯著提高光合作用強度。
③A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是 。
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