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【題目】下圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答:

(1)在圖一中①→②過程中發(fā)生了______________。若以②為模板經轉錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是____________(單選)。

A. mRNA堿基序列 B. tRNA種類 C.氨基酸種類 D.蛋白質結構

(2)圖二中控制高產、中產、低產(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有_______種,F(xiàn)2中高產抗病植株占_______。鑒別高產抗病植株是否為純合子的方法是:讓高產抗病植株自交,收獲種子種植。若子代______________,則說明該植株為純合子。

(3)圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是_____________________。

(4)圖二中獲得高產抗病植株的兩種育種方法的原理是______________________。

(5)圖二中通過轉入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法是___________________,與誘變育種相比,該育種方法最大的優(yōu)勢在于__________________________。

【答案】 基因突變 A 6 3/16 不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產抗。 花藥離體培養(yǎng) 基因重組 染色體變異 基因工程(或轉基因技術) 能定向改造生物性狀

【解析】試題分析:分析圖一:表示用化學藥劑誘變,使基因中的堿基發(fā)生替換。分析圖二:表示雜交育種和單倍體育種。

(1)①→②過程中發(fā)生了堿基對的替換,屬于基因突變;由于模板鏈的堿基序列發(fā)生改變,因此該模板轉錄形成的mRNA的序列也發(fā)生改變,在細胞內的氨基酸種類數(shù)和tRNA種類數(shù)不會發(fā)生改變,由于密碼子的簡并性等原因,其編碼的氨基酸不一定會發(fā)生改變,則相應的蛋白質也不一定會發(fā)生改變,故選A。

(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:高產、中產、低產的基因型分別為AA、Aa和aa,抗病與感病的基因型分別為(BB、Bb)和bb。因此F2的表現(xiàn)型有3×2=6種。F2中高產抗病植株(AAB_)占1/4×3/4=3/16。鑒別高產抗病植株是否為純合子可采用自交法,讓該植株自交,收獲種子種植,若子代不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產抗。,則說明該植株為純合子。

(3)圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是花藥離體培養(yǎng)。

(4)圖二所示育種方法為雜交育種和單倍體育種,其中雜交育種的原理是基因重組,單倍體育種的原理是染色體變異。

(5)圖二中轉入抗蟲基因獲得抗蟲植株需要采用基因工程技術,其原理是基因重組。誘變育種的原理是基因突變,具有不定向性,而基因工程技術能定向改造生物的性狀,因此與誘變育種相比,基因工程育種最大的優(yōu)勢在于定向改造生物性狀。

練習冊系列答案
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(1)選擇_______兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖的生長與光的關系。

(2)選擇_______兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系。

(3)裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是_______________。如將的幼苗放在勻速旋轉器上,莖尖生長情況是________________。

(4)為驗證單側光照射下,圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:

實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

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