【題目】下列關(guān)于性激素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.雄激素具有促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的作用
B.雄激素具有減弱代謝率的作用
C.雌激素具有促進(jìn)乳腺生長(zhǎng)的作用
D.雌激素具有促進(jìn)卵泡生長(zhǎng)的作用

【答案】B
【解析】解：A、進(jìn)入青春期后，性激素分泌增加，生長(zhǎng)發(fā)育加快，故雄激素具有促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的作用，A正確；
B、進(jìn)入青春期后，性激素分泌增加，新陳代謝加強(qiáng)，故雄激素具有促進(jìn)代謝率的作用，B錯(cuò)誤；
C、雌激素能促進(jìn)雌性生生殖器官的發(fā)育和卵細(xì)胞的形成，雌激素也能促進(jìn)乳腺生長(zhǎng)發(fā)育，C正確；
D、雌激素具有促進(jìn)卵泡生長(zhǎng)的作用，D正確．
故選：B．
性激素本質(zhì)為固醇類，能促進(jìn)生生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)和維持第二性征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂I中會(huì)形成四分體，每個(gè)四分體具有（ ）

A.一對(duì)同源染色體，4個(gè)DNA分子

B.一對(duì)同源染色體，2個(gè)DNA分子

C.2條姐妹染色單體，4個(gè)DNA分子

D.4條姐妹染色單體，2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖（a）表示在種子解除休眠過程中幾種激素隨時(shí)間的變化情況，圖（b）表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同植物器官生長(zhǎng)的影響。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 圖（a）顯示種子在解除休眠過程中需要多種激素共同參與

B. 圖（a）顯示種子在解除休眠過程中，細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢(shì)基本相同

C. 圖（b）中生長(zhǎng)素濃度相同時(shí)促進(jìn)甲和乙生長(zhǎng)的效應(yīng)一定不同

D. 圖（b）中生長(zhǎng)素濃度不同時(shí)促進(jìn)同一種器官生長(zhǎng)的效應(yīng)可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B. 人和動(dòng)物細(xì)胞在X條件下也會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)a

C. 條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水

D. 試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液，現(xiàn)象Z是由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究，結(jié)果如下圖所示（λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 前4年間，該種群數(shù)量在不斷增加，年齡組成為增長(zhǎng)型

B. 第4年到第5年間，該種群數(shù)量仍在增加

C. 第5年到第9年間，該種群數(shù)量達(dá)到K值并保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

B. 生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自⑥過程

D. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2,4－D（一種生長(zhǎng)素類似物）溶液濃度對(duì)柳樹枝條生根的影響，研究人員首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇枝條，分組、編號(hào)，處理枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到如圖二所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖一所示，配制一系列濃度的2，4—D溶液各9ml。據(jù)圖可知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4—D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是________________________，該操作是為了控制好_______________。

（2）選擇生長(zhǎng)狀況相同，芽的數(shù)量相同的柳樹枝條若干，隨機(jī)均分成_________組。

（3）用2，4—D溶液處理枝條的方法有浸泡法和 _____________________。其中對(duì)照組用_______________________________________在相同條件下處理相同時(shí)間。

（4）在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄每組柳樹枝條的________________，對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：促進(jìn)柳樹枝條生根的最適濃度在__________________________之間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）坐標(biāo)圖中的曲線是________數(shù)目變化曲線，由分裂圖可知，a＝_______。

（2）HI表示發(fā)生了________作用，形成的細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是_____________。

（3）根據(jù)上圖能否判斷該動(dòng)物的性別？如果能，判斷為什么性別？根據(jù)分裂圖的哪個(gè)判斷的？_______________________________________。

（4）在坐標(biāo)圖中，具有同源染色體的區(qū)段是_________段；在分裂圖中，具有同源染色體的是_________。

（5）分裂圖①的細(xì)胞名稱是___________，它位于坐標(biāo)圖中的區(qū)段是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作過程中需要利用水浴加熱的一組是（ ）

①亞硝酸鹽含量的測(cè)定 ②DNA的鑒定 ③橘皮精油的提取 ④胡蘿卜素的萃取

A.①②B.②④C.①③D.①④

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