【題目】為研究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用黃豆芽胚軸切段為材料，進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞_____________的分子，其主要合成部位是_____________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，并說(shuō)明原因____________________________________。

（3）由圖可知，促進(jìn)黃豆芽胚軸生長(zhǎng)的適宜生長(zhǎng)素濃度范圍是_____________mgL-1，該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時(shí)間，目的是減少_____________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

【答案】信息 幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子 不能；該實(shí)驗(yàn)條件下不同濃度的生長(zhǎng)素都表現(xiàn)為促進(jìn)黃豆芽胚軸生長(zhǎng)的作用 200600 進(jìn)一步摸索實(shí)驗(yàn)條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性（或“避免盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)”） 內(nèi)源性生長(zhǎng)素

【解析】

生長(zhǎng)素作用的兩重性是指低濃度促進(jìn)，高濃度抑制。本實(shí)驗(yàn)是研究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，由圖中數(shù)據(jù)可知，不同實(shí)驗(yàn)組的胚軸長(zhǎng)度均大于生長(zhǎng)素濃度為0組，所以該實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)兩重性。在生長(zhǎng)素濃度為400 mgL-1時(shí)，胚軸長(zhǎng)度最大，但由于不同組的生長(zhǎng)素濃度梯度太大，故不能確定該濃度就是促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)最快的生長(zhǎng)素濃度。

（1）生長(zhǎng)素是一種在植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，其主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，并相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。

（2）與沒(méi)有使用生長(zhǎng)素的組相比，各不同生長(zhǎng)素濃度處理的組對(duì)胚軸的生長(zhǎng)均表現(xiàn)為了促進(jìn)作用，而沒(méi)有表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)的組，所以該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。

（3）由圖可知，在生長(zhǎng)素濃度為400mgL-1時(shí)，胚軸長(zhǎng)度最大，但由于相鄰組之間的生長(zhǎng)素濃度梯度太大，最適宜的生長(zhǎng)素濃度可能小于400mgL-1，也可能大于400mgL-1，故促進(jìn)黃豆芽胚軸生長(zhǎng)的適宜生長(zhǎng)素濃度范圍是200600mgL-1，預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步摸索實(shí)驗(yàn)條件，還可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，要將黃豆芽胚軸切段浸泡在蒸餾水中一段時(shí)間，目的是減少內(nèi)源性生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換，則以下說(shuō)法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

C.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol/L之間

D.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程。有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 在將A和B兩種植物細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交前，必須先利用酶解法去除細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)

B. 若該過(guò)程是制備人抗某病毒的單克隆抗體的過(guò)程，則在培養(yǎng)D細(xì)胞的培養(yǎng)液中通常要加入一定量抗生素、血清等物質(zhì)

C. 與傳統(tǒng)的有性雜交相比，細(xì)胞融合技術(shù)優(yōu)越性在于定向地改造生物的性狀

D. 人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑，而植物細(xì)胞融合不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ 農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式。某大型農(nóng)家樂(lè)內(nèi)有果樹(shù)種植園、魚(yú)塘、牧場(chǎng)等休閑區(qū)。圖1是果樹(shù)種植園進(jìn)行改造前后的昆蟲(chóng)變化調(diào)查圖，圖2是池塘區(qū)的生物群落圖解。 請(qǐng)回答：

（1）果樹(shù)種植園中調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法？為什么？_______。

（2）據(jù)圖1分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少，原因是_____的比例增加，通過(guò)種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)。害蟲(chóng)的增長(zhǎng)受到抑制，這是生物群落內(nèi)部_____的結(jié)果。

（3）果樹(shù)種植園的柑橘可以較多地吸收SO2 又可食用，由此體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。

（4）牧場(chǎng)區(qū)的雞糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料，適量的投入魚(yú)塘可以提高魚(yú)的產(chǎn)量，這是_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向了魚(yú)體內(nèi)。

Ⅱ 下表是圖 2 池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚(yú)的能量流動(dòng)情況：

（5）由此表數(shù)據(jù)可知，草魚(yú)同化的能量為_____。

（6）實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，放養(yǎng)的草食性魚(yú)高強(qiáng)度的攝食使水草量急劇下降，最終會(huì)導(dǎo)致草型池塘變?yōu)樵逍统靥粒@個(gè)過(guò)程屬于群落的_____。

（7）為了幫助人們合理地調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中_____關(guān)系，使能量_____流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，這是我們要研究能量流動(dòng)的意義之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的毛色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若該動(dòng)物的毛色的表現(xiàn)型有三種，基因型相同的雌雄個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為黑毛：灰毛：白毛=9：3：4，則親本的基因型是___________，該親本測(cè)交表現(xiàn)型及比例為______________________。

(2)若該動(dòng)物的毛色有黑、白兩種表現(xiàn)型，且只要有基因A存在就表現(xiàn)為黑毛，其余均為白毛，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則基因型相同的黑毛雌雄個(gè)體雜交，子代表現(xiàn)型及比例為______________________。

(3)若該動(dòng)物毛色共有四種表現(xiàn)型：黑毛(A_B_)、褐毛(aaB_)、紅毛(A_bb)和黃毛(abb)。圖1為該動(dòng)物的控制毛色的基因及其所在的常染色體上的位置關(guān)系，則圖1所示動(dòng)物的毛色為___________；正常情況下，如果該動(dòng)物產(chǎn)生了如圖2所示的卵細(xì)胞，可能原因是在___________時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于基因突變特點(diǎn)的是

A.頻率是很高的B.普遍存在的

C.隨機(jī)發(fā)生的D.不定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究了城市樟樹(shù)人工林林冠上下層葉片一天內(nèi)的凈光合速率和光照強(qiáng)度的變化情況（甲、乙兩層葉片的呼吸速率幾乎無(wú)差異），結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)植物葉肉細(xì)胞將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的場(chǎng)所是____________。

(2)甲表示林冠____（填“上層”或“下層”）的葉片。根據(jù)圖示分析，甲層葉片的凈光合速率在12：30后急劇下降，其原因是中午光照過(guò)強(qiáng)，溫度過(guò)高，植物蒸騰失水多，引起______。此時(shí)葉綠體中C3的含量____（填“上升”“不變”或“下降”）。

(3)根據(jù)7：30～14：30測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)，可判斷甲層葉片對(duì)光能的利用率更高，理由是________。

(4)每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H+、Cu2+等置換。在用該植物的綠葉做“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾液用5%的HCI處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加____的顏色相似，呈黃褐色。實(shí)驗(yàn)室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長(zhǎng)時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因可能是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某樺尺蠖種群的各種基因型及頻率分別為SS占10%、Ss占20%、ss占70%，則該種群中S基因的頻率是（ ）

A.10%B.20%C.30%D.50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如右圖所示。下列敘述正確的是

A.0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.0～1h內(nèi)液泡中水沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜排出細(xì)胞外

C.2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度

D.0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

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